Tras asumir la direcci\u00f3n del Mag\u00edster en Comunicaci\u00f3n de la UACh, la docente no s\u00f3lo presenta las directrices de su gesti\u00f3n, sino que reafirma la importancia del contacto directo con los alumnos y el fortalecimiento de t\u00f3picos como identidad y localidad. Asimismo, rescata el ambiente natural y cultural ofrecido por la Universidad Austral de Chile, y propone la utilizaci\u00f3n de las redes sociales como herramientas, pero sin dejar de lado el encuentro entre los seres humanos.<\/p>\n
Para comenzar, \u00bfcu\u00e1les son los lineamientos de su nueva gesti\u00f3n? Por un lado, para m\u00ed lo m\u00e1s importante es la relaci\u00f3n con los estudiantes. Con ellos se ejerce \u00a0la pr\u00e1ctica universitaria de la reflexi\u00f3n profunda respecto a determinados temas de las humanidades y que competen al desarrollo social entendido como algo nuestro. Efectivamente, hay que mirar otras experiencias tanto de Estados Unidos como de Europa. Sin embargo debemos estar conscientes de nuestra especificidad. De acuerdo a eso, el encuentro con j\u00f3venes que provienen de distintos lugares del pa\u00eds, y en seguida el\u00a0 aporte de los alumnos extranjeros que toman nuestros posgrados enriquecen los puntos de vista desde los cuales podemos ver este desarrollo y mirar hacia adelante considerando nuestras prioridades. En ese sentido, el enriquecimiento es rec\u00edproco.<\/p>\n Por otro lado, una pol\u00edtica personal consiste en potenciar la educaci\u00f3n continua. Nosotros contamos con una Escuela de Periodismo, un Mag\u00edster en Comunicaci\u00f3n y un proyecto en convenio con la UFRO para el doctorado y otro que est\u00e1 funcionando con la Universidad Aut\u00f3noma de Barcelona. Cada a\u00f1o postulan al programa estudiantes nuestros de periodismo que se titularon, salieron a trabajar y vuelven a profundizar ahora en el mag\u00edster, con la intenci\u00f3n de continuar al doctorado, lo que es tremendamente importante. El programa \u00a0adem\u00e1s tiene un plan vinculante con la carrera de Periodismo. Entonces el estudiante que llega a quinto a\u00f1o con un buen desempe\u00f1o acad\u00e9mico puede tomar las primeras asignaturas del mag\u00edster, salir con su t\u00edtulo profesional, y continuar en el mag\u00edster.<\/p>\n Desde el punto de vista cr\u00edtico, \u00bfcu\u00e1les son los t\u00f3picos de investigaci\u00f3n entre los alumnos del programa? <\/strong><\/p>\n Es una variedad enorme. Hay mucho sobre an\u00e1lisis cr\u00edtico del discurso. Tambi\u00e9n hay orientaciones hacia la educaci\u00f3n. Yo creo que nos falta profundizar respecto a los estudios de comunicaci\u00f3n y g\u00e9nero, no s\u00f3lo orientados hacia el feminismo, porque el concepto de \u201cg\u00e9nero\u201d es mucho m\u00e1s amplio. Luego deber\u00edamos ahondar en la manera en que estamos adquiriendo el conocimiento a trav\u00e9s de distintas herramientas de comunicaci\u00f3n que est\u00e1n muy de moda. Con esto no s\u00f3lo me refiero a los medios\u00a0 masivos, sino a c\u00f3mo nos llega la informaci\u00f3n y todo aquello que nos persuade, principalmente para fomentar el consumismo. All\u00ed se considera la folk comunicaci\u00f3n<\/em>, \u00a0en la cual usan elementos nuestros para vendernos cosas que no son inherentes a nuestra cultura. \u00c9sa es la manera en que se nos convence: tratando de instaurar un lenguaje com\u00fan para que realicemos ciertas conductas que no son comunes para nosotros y no nos benefician.<\/p>\n En ese sentido, las redes sociales tienen mucho que ver\u2026<\/strong><\/p>\n Las redes sociales implican un cambio fundamental. Est\u00e1n siendo una piedra de tope en relaci\u00f3n a c\u00f3mo se conduce la comunicaci\u00f3n en cualquier organizaci\u00f3n p\u00fablica, privada, de beneficencia, con fines de lucro, etc. Si t\u00fa piensas en las organizaciones que proh\u00edben la formaci\u00f3n de sindicato, \u00bfqu\u00e9 sucede? Que los sindicatos se forman v\u00eda Facebook.<\/em> La gente se junta y genera informaci\u00f3n instant\u00e1nea. Ahora, hay que establecer una transparencia que no permita que un Twitter <\/em>se transforme en un rumor. La transparencia implica la horizontalidad de la comunicaci\u00f3n. Hay que entender que las redes sociales son una cultura basada en la inmediatez. Con la idea de \u201cest\u00e1 pasando, lo est\u00e1s viendo\u201d a veces perdemos la noci\u00f3n de historia, los antecedentes, c\u00f3mo llegamos donde estamos, y c\u00f3mo seguimos hacia adelante.<\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n Adem\u00e1s de fortalecer materias como las descritas, \u00bfqu\u00e9 otros desaf\u00edos le ofrece el mag\u00edster? \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\n Por una parte, quiero invitar y motivar a aquellos estudiantes que terminaron el per\u00edodo lectivo y se fueron sin presentar una tesis y sin titularse. Espero que esas personas vuelvan, terminen y se interesen en seguir al doctorado, o generen investigaci\u00f3n. Ya estoy en contacto con algunos. Muchos se han ido de Valdivia por razones de trabajo o familiares. Por eso hay que idear un sistema para que vuelvan a contactarse con nosotros. La relaci\u00f3n con ellos es muy importante, porque nos sirve para medir la efectividad del programa. Queremos saber las razones para no titularse, y en qu\u00e9 sentido el programa les ha ayudado en su desarrollo personal. Por otra parte, la semana pasada hicimos un peque\u00f1o claustro con todos los estudiantes de la promoci\u00f3n actual para conversar sobre la experiencia que han tenido ahora. Se convers\u00f3 acerca de las asignaturas impartidas el semestre pasado, ya que me parece important\u00edsimo contar con la opini\u00f3n de los estudiantes respecto a lo que est\u00e1n siendo los cursos hoy en d\u00eda, qu\u00e9 es lo bueno, qu\u00e9 es lo que se puede mejorar, y -con los ex alumnos-, c\u00f3mo sintieron que se cumplieron sus expectativas y qu\u00e9 sugerencias nos dan para perfeccionar y enriquecer el programa.<\/p>\n \u00bfY en relaci\u00f3n a las asignaturas?<\/strong><\/p>\n Mejorar una en particular: Comunicaci\u00f3n y Cultura, que tiene un nombre que abarca todo. Ese ramo no puede estar a cargo de un solo docente, pero tampoco podemos hacer un popurr\u00ed de contenidos, sino saber cu\u00e1les son las expectativas y motivaciones de los alumnos, definir qu\u00e9 t\u00f3picos pondremos all\u00ed, cual ser\u00e1 el hilo conductor y equilibrar los intereses con la calidad que significa un mag\u00edster acreditado y reacreditado y con esta amplitud que viene desde el pregrado y hacia el doctorado. Adem\u00e1s tenemos una amplia posibilidad de asignaturas que se ofrecen en las distintas \u00e1reas, porque esta facultad desarrolla un amplio espectro de saberes: antropolog\u00eda, historia, ciencias sociales, ling\u00fc\u00edstica, literatura, educaci\u00f3n, filosof\u00eda, comunicaci\u00f3n, etc. En suma una amplia oferta para los alumnos de acuerdo a sus intereses.<\/p>\n Desde el punto de vista pr\u00e1ctico, \u00bfen qu\u00e9 aspectos se ha materializado la opini\u00f3n de los estudiantes?<\/strong><\/p>\n El juicio que ellos nos dan nos sirve como insumo. Por ejemplo, en un principio no se imparti\u00f3 Metodolog\u00eda de la Investigaci\u00f3n. Los estudiantes ahondaron en determinados conocimientos, y cuando llegaron al momento de la tesis no supieron c\u00f3mo enfrentarlo y se asustaron. Entonces incorporamos la asignatura posteriormente, y eso facilit\u00f3 la culminaci\u00f3n del programa para las siguientes promociones.<\/p>\n A su juicio, \u00bfqu\u00e9 distingue a este mag\u00edster de otros programas similares en otras universidades?<\/strong><\/p>\n Creo que lo que diferencia a esta universidad es la mirada regional, entendiendo la enorme riqueza de estar en el sur del pa\u00eds con un programa de estudio de postgrado de la mejor calidad y acreditado. Hay mucho que explorar y contribuir al desarrollo social en el \u00e1rea de las humanidades. Desde ese punto de vista, los mag\u00edster que se dan en otras instituciones, sobre todo en Santiago, miran mucho m\u00e1s hacia un desarrollo globalizante en el mal sentido de la palabra, porque copian y estudian tem\u00e1ticas que pueden no ser lo m\u00e1s relevante y necesario para el desarrollo de nuestra regi\u00f3n, de nuestro pa\u00eds y de lo que queremos mejorar. Lo otro es la universidad como ambiente cultural y todo lo que ofrece. En esta universidad tienes el Cine Club, donde nace el Festival Internacional de Cine de Valdivia, grupos literarios, teatro, museos, m\u00fasica, conservatorio. Tambi\u00e9n hay una riqueza dada por el entorno natural. A eso a\u00f1ade una biblioteca muy surtida y actualizada. En otro aspecto, la adjudicaci\u00f3n de proyectos Mecesup, se ha traducido en la incorporaci\u00f3n de un grupo de acad\u00e9micos doctorados del m\u00e1s alto nivel, contratados a tiempo completo, lo cual significa que para los estudiantes que el acceso a los profesores es muy expedito. Todo eso configura un mapa de una riqueza que dif\u00edcilmente la puede ofrecer otra universidad.<\/p>\n En ese sentido, la trayectoria de otros programas de posgrado de la UACh se relaciona mucho con las relaciones humanas y la noci\u00f3n de identidad…<\/strong><\/p>\n Claro. En todos lados se habla de eso. \u00bfPero cu\u00e1l es nuestra identidad? Nuestra identidad parte por los pueblos originarios, no con la llegada de los espa\u00f1oles. Ellos fueron parte, junto a los alemanes y los franceses en esta \u00e1rea. Pero aqu\u00ed hay un problema no resuelto. Cuando se form\u00f3 el Mag\u00edster en Comunicaci\u00f3n estaban Gladys Cepeda, Iv\u00e1n Carrasco y Mar\u00eda Teresa Poblete; pero tambi\u00e9n estaba Mar\u00eda Catrileo, que es una experta en estudios interculturales. Hoy d\u00eda Rodrigo Mouli\u00e1n incorpora esa \u00e1rea de estudio. Tambi\u00e9n est\u00e1 toda la comunicaci\u00f3n de la ciencia y el tema medioambiental, que en Valdivia es muy fuerte. Hay que pensar que desde esta zona se gener\u00f3 la conciencia en cuanto al cuidado del medioambiente en relaci\u00f3n al humedal del r\u00edo Cruces. Si miramos nuestro entorno, nos daremos cuenta de que hay una riqueza extraordinaria; y ah\u00ed reside parte de una identidad.<\/p>\n Finalmente, \u00bfde qu\u00e9 manera enfrenta la cr\u00edtica acerca de la cantidad de periodistas egresados en relaci\u00f3n a las escasas posibilidades laborales de las que hacen gala ciertas encuestas, especialistas y medios de comunicaci\u00f3n? <\/strong><\/p>\n Lamentablemente en Valdivia hemos sufrido de esos prejuicios que plantean desde Santiago. El a\u00f1o pasado el Colegio de Periodistas dijo que no era bueno que entraran m\u00e1s alumnos a la carrera y fue terrible para nosotros, porque nuestra realidad es completamente distinta. La carrera primero se acredit\u00f3 por 5 a\u00f1os y fuimos durante mucho tiempo una de las dos escuelas en el pa\u00eds acreditadas por ese tiempo. Ahora estamos acreditados por 6 a\u00f1os y eso no es menor. La experiencia nos muestra que el 80% de los estudiantes de la UACH en menos de 6 meses luego de su egreso obtienen empleo en el \u00e1rea de conocimientos. Eso no sucede en ninguna parte de Chile. En esta ciudad hay muchas empresas, instituciones, organizaciones p\u00fablicas y privadas que requieren un jefe de comunicaciones y tienen mucho trabajo. Ahora, los sueldos no son los mejores; pero en general las personas que llegan a las humanidades, saben que es as\u00ed. En este pa\u00eds lamentablemente la cultura ha sido siempre el patito feo; pero \u00e9se es un problema nacional.<\/p>\n El estudiante que se inserta en el Mag\u00edster va a adquirir mayor conocimiento sobre un \u00e1rea espec\u00edfica. Ellos tienen un programa b\u00e1sico, pero de ah\u00ed apuntan a ciertos optativos tendientes a desarrollar conocimientos, habilidades o destrezas para desarrollarse en la investigaci\u00f3n o en trabajos que requieran de un conocimiento m\u00e1s profundo. Tambi\u00e9n hay que cuestionarse sobre la empleabilidad, pero no tenemos miedo a eso. Lo fundamental es que las personas sigan su vocaci\u00f3n porque realmente les gusta y no exclusivamente para ganar dinero. En general, hay que mirar las cosas desde un punto de vista m\u00e1s humano. Adquirir cultura por regocijo personal, pero tambi\u00e9n para aportar a la sociedad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Entrevista a la nueva Directora Acad\u00e9mica del Mag\u00edster en Comunicaci\u00f3n de la Universidad Austral de Chile (Texto: Carolina Vega Ram\u00edrez).<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":2816,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1,215,56],"tags":[171,60,170,107,14],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2813"}],"collection":[{"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2813"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2813\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3434,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2813\/revisions\/3434"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2816"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2813"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2813"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2813"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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