{"id":25177,"date":"2019-08-08T13:15:10","date_gmt":"2019-08-08T17:15:10","guid":{"rendered":"http:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/?p=25177"},"modified":"2019-08-08T13:54:14","modified_gmt":"2019-08-08T17:54:14","slug":"profesores-en-formacion-de-la-carrera-de-pedagogia-en-comunicacion-en-lengua-inglesa-expusieron-material-didactico-multisensorial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/2019\/08\/08\/profesores-en-formacion-de-la-carrera-de-pedagogia-en-comunicacion-en-lengua-inglesa-expusieron-material-didactico-multisensorial\/","title":{"rendered":"Estudiantes de la carrera de Pedagog\u00eda en Comunicaci\u00f3n en Lengua Inglesa expusieron material did\u00e1ctico multisensorial"},"content":{"rendered":"

Profesores en formaci\u00f3n de cuarto a\u00f1o de la carrera de Pedagog\u00eda en Comunicaci\u00f3n en Lengua Inglesa realizaron una exhibici\u00f3n de material did\u00e1ctico multisensorial confeccionado y adaptados por ellos mismos. Esta actividad est\u00e1 particularmente enmarcada en la asignatura Teaching English to Children a cargo de la profesora Dra.Yasna Yilorm. La exposici\u00f3n se realiz\u00f3 este lunes 6 de agosto en el Hall de la Direcci\u00f3n de Asuntos Estudiantiles (DAE) campus teja.<\/p>\n

La asignatura Teaching English to children est\u00e1 dedicada para que las ni\u00f1as y los ni\u00f1os aprendan la lengua inglesa de manera m\u00e1s did\u00e1ctica, por lo que los profesores en formaci\u00f3n por medio de esta asignatura confeccionan material que les sirva para ense\u00f1ar el idioma de una forma m\u00e1s entretenida.<\/p>\n

Otros contextos para la ense\u00f1anza <\/strong><\/p>\n

El material que confeccionan los estudiantes est\u00e1 pensado para ense\u00f1ar el idioma ingl\u00e9s en otros contextos fuera de la educaci\u00f3n formal. Siendo utilizado en el proyecto \u201cJugando con mis sentidos en Ingles\u201d donde los profesores en formaci\u00f3n trabajan con ni\u00f1os y ni\u00f1as pertenecientes a distintos centros del Servicio Nacional de Menores, (SENAME) de la regi\u00f3n de Los R\u00edos, al igual que en el voluntariado que se realiza en la escuela hospitalaria.<\/p>\n

As\u00ed lo explic\u00f3 la profesora Yasna Yilorm \u201cLa idea primordial de esta actividad es poder innovar en t\u00e9rminos de materiales did\u00e1cticos, es decir, no solamente utilizar el texto de estudio c\u00f3mo una herramienta primordial en el aula, sino que principalmente responder a las necesidades, a los intereses\u00a0y a las preferencias sensoriales de las ni\u00f1as y de los ni\u00f1os a trav\u00e9s de estos materiales did\u00e1cticos multisensoriales\u201d.<\/p>\n

La docente del Instituto de Ling\u00fc\u00edstica y Literatura coment\u00f3 el sentido de trabajar la elaboraci\u00f3n de este material educativo: \u201cEl profesor de ingl\u00e9s se compromete con la formaci\u00f3n integral de los infantes, es decir que no solamente se focaliza en el desarrollo de las habilidades ling\u00fc\u00edsticas y comunicativas, sino tambi\u00e9n con el desarrollo de las habilidades socio-afectivas. Por este motivo, los materiales son coloridos, l\u00fadicos y familiares. Potencian sus fortaleces, lo saben hacer y lo que les gusta a ellos y a sus familias y amigos; est\u00e1n muy relacionados con la vida cotidiana\u00a0de estos peque\u00f1os\u201d.<\/p>\n

Proceso Formativo<\/strong><\/p>\n

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Para la profesora en formaci\u00f3n de cuarto a\u00f1o de la carrera de Pedagog\u00eda en Comunicaci\u00f3n en Lengua Inglesa, Fernanda Arias, el trabajo realizado en esta asignatura es muy enriquecedor, ya que genera buscar nuevas formas de ense\u00f1ar el idioma:<\/p>\n

\u201cBueno este proceso de crear este material fue muy enriquecedor, por lo menos yo prepar\u00e9 todos mis materiales pensando en ni\u00f1os que es lo que se est\u00e1 descuidando en ingles en estos momentos, por lo menos en las escuelas p\u00fablicas y me trajo a pensar\u00a0\u00bfC\u00f3mo yo aprender\u00eda siendo ni\u00f1a? As\u00ed que fue demasiado enriquecedor\u201d.<\/em><\/p>\n

Adem\u00e1s, la estudiante destac\u00f3 que este material pueden utilizarlo m\u00e1s adelante en su desarrollo c\u00f3mo profesionales. \u201cEste material lo podemos ir utilizando en nuestras salas de clase tanto en la pr\u00e1ctica c\u00f3mo cuando egresemos queda para nosotros y nos dan todas las herramientas, nos dan todas las lecturas, todo para poder hacer este gran trabajo.\u00a0<\/em><\/p>\n

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Los materiales confeccionados por los profesores en formaci\u00f3n en su mayor\u00eda son de material reciclado, por lo que adem\u00e1s trabajan el compromiso con el medio ambiente.<\/p>\n

Participaci\u00f3n Educadoras de Trato Directo SENAME<\/p>\n

\"\"\u00a0En el marco del proyecto \u201cJugando con mis sentidos en ingl\u00e9s\u201d, las educadoras de trato directo de las residencias del SENAME con las que trabajamos: El Nidal, Las Parras y Ahora, participaron activamente en la exposici\u00f3n de materiales did\u00e1cticos multisensoriales y en un Taller de confecci\u00f3n de materiales para el desarrollo de habilidades socio-afectivas de los infantes vulnerados en sus derechos. Posteriormente, las educadoras y el equipo del Proyecto de la\u00a0Universidad Austral de Chile cerraron la jornada con una sesi\u00f3n metodol\u00f3gica que permiti\u00f3 reflexionar acerca del trabajo realizado hasta la fecha en los Talleres L\u00fadicos y Multisensoriales, en las Pasant\u00edas de Vinculaci\u00f3n y en los Talleres de Formaci\u00f3n Docente y programar actividades para el segundo semestre de 2019. Cabe mencionar que hasta la fecha, el an\u00e1lisis de resultados de las notas de campo, las encuestas de satisfacci\u00f3n y las pautas de valoraci\u00f3n evidencia un alto grado de satisfacci\u00f3n de parte de los infantes, de las educadoras de trato directo y de los miembros del equipo. \u201cMe gust\u00f3 compartir con gente solidaria\u201d (Infante, comunicaci\u00f3n personal, 2019).\"\" \"\" \"\" \"\" \"\" \"\" \"\" \"\" \"\" \"\" \"\" \"\" \"\" \"\" \"\" \"\" \"\" \"\" \"\" \"\"<\/p>\n

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*El material confeccionado por los estudiantes es utilizado para ense\u00f1ar el idioma en distintos contextos educativos.<\/p>\n","protected":false},"author":18,"featured_media":25208,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[892],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25177"}],"collection":[{"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/18"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=25177"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25177\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":25218,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25177\/revisions\/25218"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/media\/25208"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=25177"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=25177"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=25177"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}