{"id":2469,"date":"2011-12-14T13:31:47","date_gmt":"2011-12-14T13:31:47","guid":{"rendered":"http:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/?p=2469"},"modified":"2012-01-18T13:48:59","modified_gmt":"2012-01-18T13:48:59","slug":"facultad-se-adjudico-dos-proyectos-de-innovacion-en-docencia-universitaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/2011\/12\/14\/facultad-se-adjudico-dos-proyectos-de-innovacion-en-docencia-universitaria\/","title":{"rendered":"Facultad se adjudic\u00f3 Dos Proyectos de Innovaci\u00f3n en Docencia Universitaria"},"content":{"rendered":"
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Fotograf\u00eda H\u00e9ctor Andrade - RRPP UACh<\/p><\/div>\n

\u201cTutor\u00edas para solventar falencias de habilidades sociales y acad\u00e9micas en alumnos de primer a\u00f1os de Pedagog\u00eda en Comunicaci\u00f3n en Lengua Inglesa<\/span>\u201d e \u201cInnovaci\u00f3n en contenidos curriculares y estrategias metodol\u00f3gicas de aprendizaje en la docencia de las ciencias sociales: adaptaci\u00f3n y aplicaci\u00f3n de la metodolog\u00eda de los isomorfismos<\/span>\u201d son los t\u00edtulos de los proyectos adjudicados por docentes de nuestra Facultad para la innovaci\u00f3n en docencia universitaria.<\/p>\n

En el caso de la Escuela de Pedagog\u00eda en Comunicaci\u00f3n en Lengua Inglesa, el proyecto se extender\u00e1 por un a\u00f1o y busca descubrir y modificar las falencias sociales y acad\u00e9micas de los alumnos que ingresen el 2012, para nivelarlos y facilitarles la incorporaci\u00f3n y mantenci\u00f3n en la carrera. \u201cEl objetivo general de esta propuesta es preparar a nuestros estudiantes para enfrentar el mundo\u00a0universitario con las herramientas sociales y acad\u00e9micas necesarias para cursar con \u00e9xito la\u00a0carrera<\/em>\u201d, afirma Andrea Lizasoain.<\/p>\n

Para comprender el desarrollo de tutor\u00edas destinadas a fortalecer el proyecto, las encargadas conocer\u00e1n de cerca la realidad que en la Universidad Alberto Hurtado se est\u00e1 desarroll\u00f3 este 2011 con un programa muy similar, as\u00ed podr\u00e1n determinar con anticipaci\u00f3n qu\u00e9 lineamientos seguir\u00e1n con los alumnos.<\/p>\n

Este proyecto contempla un desarrollo bastante integral, que involucrar\u00e1 la participaci\u00f3n de toda la planta docente de la Escuela, as\u00ed como tambi\u00e9n de una sic\u00f3loga externa y del profesor Roberto Chacana de Filosof\u00eda y Estudios Educacionales. Al inicio se realizar\u00e1n talleres grupales para determinar identidades y caracter\u00edsticas de los estudiantes, los que posteriormente tendr\u00e1n tutor\u00edas personales, cada etapa ser\u00e1 evaluada por los docentes y alumnos. El programa se extender\u00e1 por un a\u00f1o, las posibilidades de reiterarlo depender\u00e1n de los resultados.<\/p>\n

La iniciativa del Instituto de Ciencias Sociales encabezada por Mar\u00eda del Valle Barrera\u00a0 en conjunto con Gustavo Blanco y Carolina Momberg tendr\u00e1 una duraci\u00f3n de dos a\u00f1os y trabajar\u00e1 con la asignatura \u201cTeor\u00eda Social\u201d de los alumnos de 3er a\u00f1o de Periodismo.<\/p>\n

Se centrar\u00e1 en un cambio en la docencia desde el desarrollo de contenidos te\u00f3ricos a la aplicaci\u00f3n de metodolog\u00edas de an\u00e1lisis cr\u00edtico de las ideas sociales y pol\u00edticas que se encuentran presentes en las teor\u00edas, pero tambi\u00e9n en los discursos, en la prensa, y en las pol\u00edticas p\u00fablicas. Se busca, por tanto, abrir espacios de vinculaci\u00f3n entre las teor\u00edas e ideas pol\u00edticas y sociales con la actualidad nacional e internacional, de manera coherente con el perfil de egreso del periodista.<\/p>\n

Para este proyecto se recuperar\u00e1 y adaptar\u00e1 la Metodolog\u00eda de los Isomorfismos<\/em><\/span>, desarrollada por el profesor argentino Carlos Requena en los a\u00f1os noventa. Dicha metodolog\u00eda \u00a0supone el uso de cadenas asociativas e isom\u00f3rficas que permiten identificar las diferentes matrices nucleares de las ideas pol\u00edticas y sociales. \u00a0La identificaci\u00f3n de matrices nucleares de interpretaci\u00f3n y an\u00e1lisis de las ideas socio-pol\u00edticas permite la consecuente vinculaci\u00f3n entre las ideas de autores antiguos y modernos con la actualidad social y pol\u00edtica nacional e internacional.<\/p>\n

\u201cAdjudicarnos este proyecto es un gran incentivo, pues muestra el inter\u00e9s institucional por valorar la docencia y la preocupaci\u00f3n por hacer docencia de calidad, centrada en los estudiantes y sus capacidades.\u00a0 Personalmente, tambi\u00e9n tiene un gran valor, pues me permitir\u00e1 recuperar la metodolog\u00eda y materiales del Profesor Requena, los que no han sido publicados y tienen un alto potencial pedag\u00f3gico<\/em>\u201d, afirm\u00f3 la docente.<\/p>\n

Cerca de 20 iniciativas postularon al concurso, organizado por la Vicerrector\u00eda Acad\u00e9mica en conjunto con la Direcci\u00f3n de Estudios de Pregrado, que busca incentivar el desarrollo de proyectos que aborden problem\u00e1ticas estructurales de las carreras de pregrado de la UACh, s\u00f3lo 11 de ellas resultaron seleccionadas.<\/p>\n