{"id":23741,"date":"2019-05-24T14:27:58","date_gmt":"2019-05-24T18:27:58","guid":{"rendered":"http:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/?p=23741"},"modified":"2019-05-24T14:27:58","modified_gmt":"2019-05-24T18:27:58","slug":"director-de-fundacion-montessori-internacional-marcos-zagal-ha-sido-un-error-del-siglo-xxi-sectorializar-el-conocimiento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/2019\/05\/24\/director-de-fundacion-montessori-internacional-marcos-zagal-ha-sido-un-error-del-siglo-xxi-sectorializar-el-conocimiento\/","title":{"rendered":"Director de Fundaci\u00f3n Montessori Internacional Marcos Zagal \u201cHa sido un error del siglo XXI sectorializar el conocimiento\u201d."},"content":{"rendered":"

Con una alta convocatoria de profesores y profesoras se realiz\u00f3 este mi\u00e9rcoles 22 y jueves 23 de mayo los Cursos \u201cAmbientes Preparados\u201d y \u201cNeurociencia\u201d dictados por el fundador y director de la Fundaci\u00f3n Montessori Internacional Dr. Marcos Zagal en el Centro de Educaci\u00f3n Continua\u00a0 UACh. La actividad fue apoyada por el Instituto de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la Facultad de Filosof\u00eda y Humanidades de la Universidad Austral de Chile.<\/p>\n

La organizaci\u00f3n que apoya y acompa\u00f1a proyectos educativos en distintos pa\u00edses como Italia, Per\u00fa, Colombia y ahora Chile expuso la experiencia de ambientes preparados en establecimientos de educaci\u00f3n Pre Escolar y Escolar de Espa\u00f1a.<\/p>\n

Seg\u00fan el Director de la Fundaci\u00f3n Montessori Internacional, el ambiente preparado es un concepto que se puede\u00a0 desarrollar en todo el sistema educativo, porque lo que implica es una re mirada del trabajo que se tiene que hacer con el ni\u00f1o en la escuela\u00a0 y este trabajo tiene que estar muy centrado en ayudar al ni\u00f1o a desarrollar competencias para la vida, en t\u00e9rminos de que est\u00e1s competencias sea la forma a trav\u00e9s de la cual el ni\u00f1o se va abriendo a resolver problemas a resolver conflictos a convivir sanamente a respetar su entorno.<\/p>\n

\u201c…para ello el primer recurso que se requiere es el profesor. Es decir, el profesor es el que primero tiene las condiciones para crear un clima, un clima ps\u00edquico que llamamos de tal manera que pueda ayudar al ni\u00f1o a que se desarrolle optima mente en todas las competencias que va a ocupar a lo largo de su vida\u201d recalc\u00f3 Sagal.<\/p>\n

Integraci\u00f3n Curricular <\/strong><\/p>\n

El Dr. en Educaci\u00f3n Marcos Zagal recalc\u00f3 lo necesario de ir trabajando en la integraci\u00f3n curricular en el sistema educativo. Al respecto precis\u00f3 \u201cUna consecuencia l\u00f3gica de trabajar con ambientes preparados tiene que ver con la integraci\u00f3n curricular. A sido un error que en el siglo XX que el conocimiento se haya sectorizado y se haya parcelado en \u00e1reas del conocimiento, que pareciera ser que no tuviera que ver unas con otras, afortunadamente y gracias a todo lo que se est\u00e1 sabiendo de c\u00f3mo funciona el cerebro, sobre como procesa la informaci\u00f3n, sus ritmos de aprendizaje y el estilo de aprendizaje es que hay un mayor consenso en que el modelo a seguir\u00a0en este siglo XXI tiene que ver con integraci\u00f3n curricular\u00a0\u201c.<\/p>\n

En cuanto a experiencias de integraci\u00f3n, Marcos Zagal coment\u00f3 \u201c\u2026Hay distintos planteamientos que sugieren que el eje conductor del curriculum en el siglo XXI deber\u00eda ser la m\u00fasica y las expresiones de tal manera que el lenguaje, la matem\u00e1tica la ciencia se plasmen dentro de esta idea como m\u00e1s macro de que sea el cuerpo a trav\u00e9s de la expresi\u00f3n el que va construyendo o va ayudando al ni\u00f1o a construir el conocimiento\u201d.<\/p>\n

Finalmente, Mar\u00eda Soledad Pino, Educadora de P\u00e1rvulos qui\u00e9n participa de un taller de Filosof\u00eda Montessori en la regi\u00f3n agradeci\u00f3 el curso dictado por el Director de la Fundaci\u00f3n \u201cCreo que este curso me ayudo bastante como a reafirmar un poco el tema de que m\u00e1s all\u00e1 de la Metodolog\u00eda hay cosas que se transversalizan como lo es tener cultura de la infancia, el observar las infancias y c\u00f3mo tambi\u00e9n vivir la m\u00eda y creo que este curso me ayudo bastante como para aprender de lo que sucede ac\u00e1 en la regi\u00f3n y de lo que est\u00e1 pasando fuera de Chile en relaci\u00f3n con la Filosof\u00eda Montessori o en otras formas de ver la educaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n

 <\/p>\n