{"id":21422,"date":"2018-09-25T18:48:23","date_gmt":"2018-09-25T21:48:23","guid":{"rendered":"http:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/?p=21422"},"modified":"2018-09-25T18:48:23","modified_gmt":"2018-09-25T21:48:23","slug":"dra-tatiana-cisternas-dicta-charla-a-profesores-de-ensenanza-media","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/2018\/09\/25\/dra-tatiana-cisternas-dicta-charla-a-profesores-de-ensenanza-media\/","title":{"rendered":"Dra. Tatiana Cisternas dicta charla a profesores de ense\u00f1anza media"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/p>\n

En dependencia de la Casa Luis Oyarz\u00fan se realiz\u00f3 el taller \u201cEstrategias de ense\u00f1anza para el trabajo con la diversidad en el aula. Desaf\u00edos y propuestas\u201d dictado por la Dra. en Ciencias de la Educaci\u00f3n de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Chile, Tatiana Cisternas Le\u00f3n. La actividad fue destinada a profesoras y profesores de ense\u00f1anza b\u00e1sica y media con el objetivo de implementar estrategias de inclusi\u00f3n en las aulas de la Valdivia y sus alrededores.<\/p>\n

En la ocasi\u00f3n se analizaron diferentes t\u00e9cnicas para lograr que las aulas de clases sean lugares de inclusi\u00f3n y de ese modo propiciar espacios adecuados para el aprendizaje de todos los estudiantes. Sobre el trabajo en el aula la Dra. Cisternas asegur\u00f3 que el trabajo colaborativo -en grupos heterog\u00e9neos- es fundamental para que todos los estudiantes puedan acceder al aprendizaje y destac\u00f3 que \u201cla apuesta es que en las escuelas se trabaje en grupos, no individualmente con una l\u00f3gica competitiva entre ni\u00f1os y ni\u00f1as, sino que las aulas se conviertan en espacios de trabajo cooperativo y colaborativo\u201d.<\/em><\/p>\n

Adem\u00e1s la Dra. en Ciencias de la Educaci\u00f3n, agreg\u00f3 que un segundo foco es la evaluaci\u00f3n de los aprendizajes, ya que es necesario darles un giro desde la calificaci\u00f3n a los procesos evaluativos centrados en la retroalimentaci\u00f3n, con el fin de lograr que \u201cel estudiante reconozca las fortalezas y debilidades de su trabajo<\/em>\u201d.<\/strong><\/p>\n

Finalmente la acad\u00e9mica acot\u00f3 que para lograr un entorno inclusivo en las aulas es necesario un cambio de cultura y pr\u00e1cticas en las propias Escuelas.<\/p>\n