{"id":16894,"date":"2016-04-25T17:44:06","date_gmt":"2016-04-25T21:44:06","guid":{"rendered":"http:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/?p=16894"},"modified":"2016-04-25T17:44:07","modified_gmt":"2016-04-25T21:44:07","slug":"creacion-del-instituto-ciencias-de-la-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/2016\/04\/25\/creacion-del-instituto-ciencias-de-la-educacion\/","title":{"rendered":"Creaci\u00f3n del Instituto Ciencias de la Educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

\"ICCE_0004\"<\/a>El Instituto de Ciencias de la Educaci\u00f3n se propone desarrollar docencia e investigaci\u00f3n de excelencia en las disciplinas que lo componen, as\u00ed como generar actividades de extensi\u00f3n, prestaci\u00f3n de servicios y otras formas creativas de vinculaci\u00f3n con el medio local, regional y nacional. Esta unidad orientar\u00e1 su acci\u00f3n acad\u00e9mica hacia el cumplimiento de la visi\u00f3n y misi\u00f3n de la Universidad y asume de manera integral los valores corporativos de excelencia, libertad,\u00a0 compromiso social y responsabilidad evaluativa.<\/p>\n

Para el Dr. Arancibia, el proyecto del nuevo instituto busca responder a una necesidad de la Universidad entorno a la educaci\u00f3n y a su discusi\u00f3n regional y nacional. \u201cDebemos reposicionar a la UACh en esas conversaciones y como Instituto nos proponemos estar en ellas<\/em>\u201d.<\/p>\n

En la actualidad, el grupo de acad\u00e9micos que propuso la creaci\u00f3n del Instituto de Ciencias de la Educaci\u00f3n recoge una parte sustantiva de esta trayectoria y la proyecta en cuatro ejes: a) Dar respuesta a las crecientes y urgentes necesidades del entorno local y nacional que reclaman respuestas relevantes y apropiadas a las tem\u00e1ticas sobre educaci\u00f3n planteadas por los movimientos sociales en el \u00faltimo tiempo; b) Fortalecer el ejercicio interdisciplinario en torno a las \u00e1reas de la educaci\u00f3n y la formaci\u00f3n pedag\u00f3gica; c) Ampliar su vocaci\u00f3n interdisciplinaria de colaboraci\u00f3n activa con las dem\u00e1s \u00e1reas del conocimiento cient\u00edfico; por \u00faltimo, d) Situarse con pertinencia y visibilidad al interior de la Universidad en la tareas concernientes a sus \u00e1mbitos propios (desarrollo docente, comisi\u00f3n curricular, DACIC, docencia universitaria, etc.).<\/p>\n

As\u00ed, la Dra. Claudia Contreras, docente de planta de Instituto, se\u00f1al\u00f3 que, dada la pol\u00edtica p\u00fablica y el posicionamiento que ha tenido el tema educativo en Chile, sobre todo pensando en la visi\u00f3n que tiene la universidad respecto de la educaci\u00f3n como un derecho, \u201cla creaci\u00f3n del nuevo instituto, posiciona el nombre de ciencias de la educaci\u00f3n, pero adem\u00e1s no solo posiciona la educaci\u00f3n como un tema importante para nuestra universidad, sino adem\u00e1s, el que sea Ciencias de la Educaci\u00f3n pone el tema de la educaci\u00f3n como algo \u201ctransdiciplinar\u201d, donde convergen una serie de disciplinas y de profesionales que tenemos distintas sensibilidades y dedicaci\u00f3n acad\u00e9mica, entonces la confluencia de esos temas hace que este instituto sea mucho m\u00e1s importante no solo por el tema educaci\u00f3n, sino porque \u201chabemos\u201d gente que hace ciencias de la educaci\u00f3n desde distintas plataformas<\/em>\u201d.<\/p>\n

El Instituto de Ciencias de la Educaci\u00f3n se propone contribuir a la formaci\u00f3n profesional de los estudiantes de la Facultad y Universidad. La actividad docente de pregrado estar\u00e1 centrada en las carreras de Pedagog\u00eda y el Bachillerato en Humanidades y Ciencias Sociales, sin descuidar su presencia formativa en otras carreras de la Universidad. Mantener y fortalecer la participaci\u00f3n de sus acad\u00e9micos en los programas de postgrado; organizar eventos y seminarios permanentes de encuentro dial\u00f3gico con el mundo educativo local; construir una relaci\u00f3n laboral adecuada y eficiente entre las diferentes esferas del trabajo acad\u00e9mico integral, que permitan desarrollar la docencia, investigaci\u00f3n, extensi\u00f3n y gesti\u00f3n; y, liderar la conformaci\u00f3n de un N\u00facleo Transdisciplinario de Investigaci\u00f3n y Desarrollo en Fen\u00f3menos Educativos de Alta Complejidad, entre otros objetivos.<\/p>\n

Para Elizabeth Mart\u00ednez Palma, coordinadora del Bachillerato en Humanidades y Ciencias Sociales, este hecho les permitir\u00e1 a los estudiantes replantear algunos aspectos, sobre todo de la formaci\u00f3n pedag\u00f3gica, que se est\u00e1n discutiendo en los marcos de las innovaciones curriculares de las cuatro pedagog\u00edas. \u201cEl instituto ser\u00e1 una instancia importante para ese proceso de cambio en algunas mallas, pero tambi\u00e9n para la apropiaci\u00f3n acerca de la pedagog\u00eda y de su formaci\u00f3n profesional como profesores<\/em>\u201d.<\/p>\n

Una de las metas del nuevo Instituto para este 2016 es salir a la comunidad y generar un di\u00e1logo acad\u00e9mico sobre la educaci\u00f3n, para ello se plantean la idea de crear una p\u00e1gina web que albergue discusiones y trabajos de investigaci\u00f3n. No por ello, dejar\u00e1n de lado el trabajo con la comunidad interna.<\/p>\n

El Dr. en Ciencias de la Actividad F\u00edsica y el Deporte, Jorge Fl\u00e1ndez Valderrama, aprovech\u00f3 la ocasi\u00f3n para afirma que la formaci\u00f3n de este instituto es un gran hito, pues hay diversas \u00e1reas de conocimiento que se potenciar\u00e1n y ser\u00e1n de gran aporte para la UACh y la comunidad regional y nacional.<\/p>\n

Sumar las potencialidades emergentes en el \u00e1rea de la educaci\u00f3n, sustentado en un amplio capital de experiencia acad\u00e9mica, que goza de reconocimiento regional y nacional, en los \u00e1mbitos de la docencia de pregrado y postgrado, investigaci\u00f3n, extensi\u00f3n y gesti\u00f3n universitaria es una de las metas del nuevo Instituto de Ciencias de la Educaci\u00f3n.<\/p>\n