{"id":15348,"date":"2015-06-04T11:37:16","date_gmt":"2015-06-04T15:37:16","guid":{"rendered":"http:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/?p=15348"},"modified":"2015-06-04T15:27:09","modified_gmt":"2015-06-04T19:27:09","slug":"respuestas-y-propuestas-al-petitorio-estudiantil-de-la-facultad-de-filosofia-y-humanidades","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/2015\/06\/04\/respuestas-y-propuestas-al-petitorio-estudiantil-de-la-facultad-de-filosofia-y-humanidades\/","title":{"rendered":"Respuestas y propuestas al petitorio estudiantil de la Facultad de Filosof\u00eda y Humanidades"},"content":{"rendered":"

\"IMG_0406\"<\/a>Mucho antes de las movilizaciones sociales en pro de las transformaciones del sistema de educaci\u00f3n superior producidas el a\u00f1o 2011, la Facultad de Filosof\u00eda y Humanidades ha trabajado y deliberado en torno a los urgentes cambios de la educaci\u00f3n superior, particularmente sobre participaci\u00f3n, democratizaci\u00f3n y gobernanza universitaria, calidad, gratuidad y procesos formativos en las \u00e1reas del saber human\u00edsticas y sociales; todo ello junto a docentes, estudiantes y funcionarias\/os. Dicho trabajo triestamental fue incorporado en el Plan Estrat\u00e9gico 2012-2015 como un compromiso colectivo de la Facultad para incidir en los procesos de transformaci\u00f3n del sistema universitario, incluyendo a nuestra propia universidad. Compromisos que se han ido cumpliendo seg\u00fan lo planificado.<\/p>\n

\u201cComprendemos los objetivos mayores de las y los estudiantes de rearticulaci\u00f3n y escalabilidad de las movilizaciones a partir de petitorios locales. Sin embargo, lo que les estamos haciendo ver es que en nuestra facultad estos procesos los hemos enfrentado unidos, respetando las posiciones de cada actor en la estructura de las demandas y conflictos, buscando puntos de acuerdo y objetivos coincidentes para un trabajo mancomunado. Podemos buscar alianzas y sumar voluntades y conciencias en otras carreras, facultades, universidades y actores, pero la primera alianza a explorar y buscar -e invitar-, es la de los que comparten la misma ‘casa’, sobre todo cuando la historia ha demostrado que es posible, generativa y fruct\u00edfera, pues hay muchas coincidencias de base<\/em>\u201d, se\u00f1al\u00f3 el Dr. Gonz\u00e1lez con respecto al movimiento estudiantil que hoy paraliza a la macrounidad.<\/p>\n

Con respecto a la paralizaci\u00f3n de actividades, el Decano afirm\u00f3 que ha dolido en parte a los colegas por su unilateralidad, por lo excluyente que tiene como decisi\u00f3n y tambi\u00e9n por una cuesti\u00f3n de orden pol\u00edtico-pr\u00e1ctico: la paralizaci\u00f3n solitaria \u00bfmoviliza o desmoviliza? \u00bfConvoca y suma o resta? No obstante somos claros: \u201csi los objetivos de escalabilidad no se logran y nuestros estudiantes quedan solos en su decisi\u00f3n y como actores, al menos este decano, su equipo y el cuerpo de profesores representados en el consejo de facultad, por un deber formativo, por la memoria de trabajo mancomunado, no cerrar\u00e1n las puertas al trabajo unitario: es precisamente eso lo que contiene este documento. No es solo respuesta a los problemas puntuales como falta de fotocopiadoras, la reparaci\u00f3n de enchufes o los problemas mayores en infraestructura que bien han identificado \u2013como nosotros hace ya varios a\u00f1os y de ah\u00ed nuestra demanda de un edificio-, sino compartir y hacer un llamado a trabajar, reflexionar y asumir posiciones sobre los temas de fondo: la cristalizaci\u00f3n de las reformas a la educaci\u00f3n superior, ley de carrera docente, gratuidad, calidad, etc<\/em>.\u201d<\/p>\n

La elaboraci\u00f3n de \u201cRespuestas y Propuestas: Petitorio Estudiantil, Trabajo Pluriestamental y Ciudadania Universitaria en la Facultad de Filosof\u00eda y Humanidades<\/strong>\u201d busca responder formalmente tanto al petitorio espec\u00edfico de los estudiantes, como tambi\u00e9n se presenten propuestas del estamento acad\u00e9mico -representado por el Decano, equipo de Decanatura y el Consejo de Facultad, para el trabajo en conjunto el II Semestre sobre materias internas (Facultad y Universidad) y externas a la Universidad, relacionadas con las transformaciones del sistema de educaci\u00f3n superior. Al mismo tiempo se incluyen anexos con informaci\u00f3n contextual e hist\u00f3rica de la Facultad para que los nuevos estudiantes, dirigentes y representantes estudiantiles, se informen y se comprometan con los procesos y la realidad pasada y actual de la Facultad. \u201cNos preocupa que no se ponga atenci\u00f3n en defender ya no a la facultad como instituci\u00f3n, sino los saberes cr\u00edticos que aqu\u00ed de cultivan. Por eso este documento contiene un anexo con la historia y la memoria de la Facultad: nuestro deber formativo est\u00e1 por sobre estas coyunturas, en la confianza de poder reencontrarnos en el trabajo en com\u00fan<\/em>\u201d, afirm\u00f3 el Decano.<\/p>\n

El Consejero Acad\u00e9mico de la Facultad de Filosof\u00eda y Humanidades, Sebasti\u00e1n Ripti, se mostr\u00f3 muy agradecido con el compromiso y disposici\u00f3n de las autoridades para realizar un trabajo conjunto, ciertamente ello refleja el esp\u00edritu de la facultad. \u201cSi bien hoy trabajamos en nuestro petitorio y as\u00ed lo seguiremos haciendo, las decisiones que vendr\u00e1n est\u00e1n sujetas a lo que suceda a nivel universitario y a la paralizaci\u00f3n de otras carreras de la UACh<\/em>\u201d.<\/p>\n

Revisa el documento<\/strong><\/span> > Respuestas y Propuestas: Petitorio Estudiantil, Trabajo Pluriestamental y Ciudadania Universitaria en la Facultad de Filosof\u00eda y Humanidades<\/a><\/strong><\/p>\n