Las docentes Marta Silva y Claudia Contreras, del Instituto de Filosof\u00eda y Estudios Educacionales, Roman\u00e9 Landaeta y Karen Alfaro, del Instituto de Historia y Ciencias Sociales, y el profesor Gonzalo Saavedra, del Instituto de Estudios Antropol\u00f3gicos obtuvieron recursos para el desarrollo de sus investigaciones.<\/p>\n
La doctora en Educaci\u00f3n en Perspectivas Culturales y Educaci\u00f3n Comparada por la Universidad de California (USA), profesora Marta Silva, liderar\u00e1 la iniciativa titulada “Trayectorias acad\u00e9micas de estudiantes de pueblos originarios en educaci\u00f3n superior pertenecientes a carreras de ciencias e ingenier\u00edas: Los casos de la Universidad Austral de Chile, Universidad de la Frontera y Universidad Cat\u00f3lica de Temuco<\/strong>“. Pablo Rivera de la UFRO y Roman\u00e9 Landaeta participar\u00e1n en el proyecto.<\/p>\n La investigaci\u00f3n de la docente, que se extender\u00e1 por un a\u00f1o, busca analizar las trayectorias acad\u00e9micas de estudiantes pertenecientes a pueblos originarios desde una perspectiva de g\u00e9nero, a trav\u00e9s de entrevistas en profundidad, centr\u00e1ndose en aquellos que estudian carreras vinculadas a las ciencias y las ingenier\u00edas. Esto, pues se ha descubierto que estas carreras tienden a ser compuestas en su mayor\u00eda por estudiantes de g\u00e9nero masculino, por ende, los resultados permitir\u00e1n evaluar e implementar pol\u00edticas que fomenten la equidad en el acceso y permanencia en estas carreras en la UACh, UFRO y Cat\u00f3lica de Temuco.<\/p>\n Por su parte, la Doctora en Psicolog\u00eda de la Educaci\u00f3n por la Universidad Aut\u00f3noma de Barcelona, profesora Claudia Contreras desarrollar\u00e1 el proyecto \u201cFortalecimiento de la formaci\u00f3n pr\u00e1ctica de los profesores, a partir del an\u00e1lisis de la identidad docente y de los incidentes cr\u00edticos que surgen en las pr\u00e1cticas iniciales<\/strong>\u201d. Contar\u00e1 con la colaboraci\u00f3n de Pamela Tejeda del INFE y de Albina Cifuentes de la Sede Puerto Montt de la UACh.<\/p>\n La iniciativa pretende analizar el proceso de construcci\u00f3n identitaria de los practicantes de pedagog\u00eda y sus tutores, a partir del an\u00e1lisis de incidentes cr\u00edticos que emergen en las aulas escolares y en los distintos espacios de tutor\u00eda, para el dise\u00f1o de una estrategia de formaci\u00f3n situada. Adem\u00e1s, busca validar una estrategia de formaci\u00f3n situada, en el contexto de las pr\u00e1cticas iniciales, basada en los aportes derivados del an\u00e1lisis de incidentes cr\u00edticos aut\u00e9nticos.<\/p>\n En resumen, el prop\u00f3sito central de esta investigaci\u00f3n es aportar al conocimiento en el \u00e1mbito de la formaci\u00f3n docente, particularmente en el escenario de la pr\u00e1ctica profesional y su supervisi\u00f3n, desarrollando teor\u00eda emergente y herramientas para la formaci\u00f3n de los futuros profesores y sus tutores.<\/p>\n El director de la Escuela de Antropolog\u00eda, doctor Gonzalo Saavedra, liderar\u00e1 la idea titulada \u201cProducir, intercambiar, vivir: Econom\u00eda y cultura en dos sociedades litorales del sur austral de Chile<\/strong>\u201d, cuyo objetivo es analizar los condicionantes hist\u00f3rico-ambientales y econ\u00f3mico-culturales de dos econom\u00edas litorales de base pesquero-artesanal en el sur-austral de Chile, en particular en el marco de sus procesos de producci\u00f3n e intercambio.<\/p>\n Se proponen investigar las din\u00e1micas organizacionales de la extracci\u00f3n\/producci\u00f3n de \u201crecursos\u201d y las relaciones estructurales que estos sistemas establecen con el mercado \u2013local, nacional y de exportaci\u00f3n-, en particular las observadas en los procesos de intermediaci\u00f3n comercial y\/o econ\u00f3mica que tienen lugar en las costas de Calbuco y Valdivia.<\/p>\n El estudio arrojar\u00e1 como resultado una matriz interpretativa-comparativa sobre las cualidades hist\u00f3ricas y econ\u00f3mico-culturales de los procesos de producci\u00f3n e intermediaci\u00f3n que condicionan y, supuestamente, constri\u00f1en no s\u00f3lo los intercambios comerciales sino al sistema econ\u00f3mico-productivo en su conjunto. Adem\u00e1s, en un sentido o nivel aplicado se dispondr\u00e1 de escenarios del futuro, construidos desde un enfoque etnogr\u00e1fico relacional y participativo, por cada uno de los dos espacios costeros seleccionados.<\/p>\n La doctora en Historia Contempor\u00e1nea por la Universidad Aut\u00f3noma de Madrid, profesora Roman\u00e9 Landaeta, desarrollar\u00e1 la iniciativa \u201cLa Construcci\u00f3n de la memoria hist\u00f3rica de la sociedad de postdictadura chilena (1990- 2014): Hacia un estudio de la Historia del Tiempo Presente en Chile<\/strong>\u201d cuyo objetivo es analizar c\u00f3mo la sociedad chilena de postdictadura, ha organizado ese pasado \u201cproblem\u00e1tico<\/em>\u201d y \u201cdif\u00edcil de narrar<\/em>\u201d, a trav\u00e9s de la consolidaci\u00f3n y profundizaci\u00f3n de la democracia. Es posible advertir la complejidad de este tipo de problem\u00e1ticas, debido a la magnitud de las violencias cometidas, p\u00fablicamente aceptadas por el Estado de Chile una vez recuperada la Democracia, a trav\u00e9s de los Informes de Verdad realizados durante el per\u00edodo en estudio. La Doctora Landaeta contar\u00e1 con la ayuda de la profesora del INFE, Marta Silva y de la historiadora Josefina Cuesta por dos a\u00f1os para la<\/p>\n Es relevante, para la investigaci\u00f3n, examinar el tratamiento que se ha realizado en temas de memoria hist\u00f3rica en las zonas m\u00e1s alejadas de Santiago, donde tambi\u00e9n existieron centros de tortura y muerte, as\u00ed como v\u00edctimas de la violencia pol\u00edtica. En este caso, examinar\u00e1n la zona sur del pa\u00eds, prestando especial atenci\u00f3n en la regi\u00f3n de los R\u00edos, y desde aqu\u00ed realizar un an\u00e1lisis a lo se ha denominado el \u201csur Austral de Chile<\/em>\u201d.<\/p>\n La \u00faltima iniciativa la lidera la directora de la Escuela de Historia y Ciencias Sociales, Dra. Karen Alfaro, y se titula \u201cEl trabajo bajo el modelo neoliberal: reestructuraci\u00f3n productiva, reconversiones y trayectorias laborales en el sur de Chile (1970-2012)<\/strong>\u201d. El equipo de investigadores est\u00e1 compuesto por el soci\u00f3logo Max Cort\u00e9s, la antrop\u00f3loga Camila Ortiz y la egresada de Pedagog\u00eda en Historia y Ciencias Sociales, Matilde Mera.<\/p>\n Este proyecto abordar\u00e1 el proceso de neoliberalizaci\u00f3n de la matriz productiva y laboral de la zona de la precordillera de la provincia de Valdivia desde dos dimensiones. Por un lado interesa describir y analizar el impacto de estas transformaciones sobre las inserciones y condiciones laborales de los trabajadores, y por otro, comprender c\u00f3mo estos cambios han afectado la construcci\u00f3n de sus identidades como sujetos trabajadores.<\/p>\n Esta investigaci\u00f3n espera contribuir a la comprensi\u00f3n de la categor\u00eda del trabajo y resituar su sentido, en la medida que tal noci\u00f3n nos parece fundamental para entender las problem\u00e1ticas sociales en el mundo actual. Adem\u00e1s, el estudio que llevar\u00e1n adelante busca fortalecer la producci\u00f3n historiogr\u00e1fica desde una perspectiva regional, fundamental para enriquecer y profundizar la compresi\u00f3n sobre los procesos hist\u00f3ricos y sociales de alcance nacional.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Cinco acad\u00e9micos de la Facultad de Filosof\u00eda y Humanidades resultaron ganadores del concurso interno de la UACh 2015.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":8805,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1,2257,2235,685,215,194],"tags":[130,1657,218,1546,2009,2008,1704,1793,17,2010,73],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14898"}],"collection":[{"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14898"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14898\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14899,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14898\/revisions\/14899"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8805"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14898"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14898"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14898"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}