{"id":14888,"date":"2015-03-13T18:27:39","date_gmt":"2015-03-13T21:27:39","guid":{"rendered":"http:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/?p=14888"},"modified":"2015-03-13T18:27:40","modified_gmt":"2015-03-13T21:27:40","slug":"ex-rector-carlos-amtmann-es-el-nuevo-director-de-educacion-continua-uach","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/2015\/03\/13\/ex-rector-carlos-amtmann-es-el-nuevo-director-de-educacion-continua-uach\/","title":{"rendered":"Ex Rector Carlos Amtmann es el nuevo Director de Educaci\u00f3n Continua UACh"},"content":{"rendered":"

\"camtmann2\"<\/a>A contar de marzo el Profesor Carlos Amtmann Moyano, asumi\u00f3 como nuevo Director del Centro de Educaci\u00f3n Continua de la Facultad de Filosof\u00eda y Humanidades. Ex Rector de la UACh (2002-2006). Fue Presidente de la Federaci\u00f3n de estudiantes mientras curs\u00f3 la carrera de Medicina Veterinaria en esta universidad -de la que se titul\u00f3 el a\u00f1o 1970- luego realiz\u00f3 un Diplomado en Desarrollo Social Rural y Master of Arts de la Universidad de Reading (Inglaterra). Ha tenido una importante vinculaci\u00f3n con la Facultad de Filosof\u00eda y Humanidades, de la cual fue Secretario Acad\u00e9mico, Prodecano y Decano cuando a\u00fan se llamaba Facultad de Filosof\u00eda y Ciencias Sociales. Director del Instituto de Ciencias Sociales y Decano de la Facultad de Filosof\u00eda y Humanidades. Coordinador del Mag\u00edster en Desarrollo Rural (UACh), programa de car\u00e1cter interdisciplinario liderado por las Facultades de Ciencias Agrarias y Filosof\u00eda y Humanidades, adem\u00e1s de Presidente de la Asociaci\u00f3n Latinoamericana de Sociolog\u00eda Rural, Miembro del Consejo Regional (CORE) de la Regi\u00f3n de Los Lagos, Integrante del Consejo Regional de Cultura Regi\u00f3n de Los R\u00edos y Director Regional de CORFO Regi\u00f3n de Los R\u00edos.<\/p>\n

Respecto de los desaf\u00edos que implica asumir este nuevo rol dentro de la Corporaci\u00f3n, el Ex Rector Amtmann indic\u00f3 que su principal tarea ser\u00e1 fortalecer las actividades de educaci\u00f3n continua con una diversidad de \u00e1reas tem\u00e1ticas y con programas de excelencia que respondan a las necesidades, demandas, intereses y preocupaciones de las complejas regiones del sur austral del pa\u00eds.<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1les son sus objetivos como director interino del Centro de Educaci\u00f3n Continua<\/strong>?<\/p>\n

En un principio estaremos en un proceso de aproximaci\u00f3n inicial y actualizaci\u00f3n sobre las experiencias y acciones del Centro en los \u00faltimos a\u00f1os para revisar el modelo de gesti\u00f3n y los lineamientos estrat\u00e9gicos del Centro de Educaci\u00f3n Continua, con el objeto de poder ampliar y fortalecer la oferta de actividades en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n continua y sus distintas manifestaciones, y lograr as\u00ed un nuevo dise\u00f1o estrat\u00e9gico para los pr\u00f3ximos a\u00f1os.<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l es la visi\u00f3n institucional de la Educaci\u00f3n Continua para la Universidad Austral<\/strong>?<\/p>\n

Desde sus inicios la Universidad Austral ha apoyado y ha tenido presente su importancia, \u00e9ste es un fen\u00f3meno que va en aumento cada a\u00f1o dada la caracter\u00edstica de la demanda de nuevo conocimiento y los desaf\u00edos que eso significa para las personas, la sociedad y las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior, sin embargo creo que siendo eso as\u00ed institucionalmente falta una visi\u00f3n que permita dar cuenta como organizaci\u00f3n a lo que me parece es el desaf\u00edo m\u00e1s importante en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n continua, que es la interdisciplinariedad y el enfrentamiento de problemas que son complejos, y que necesariamente deben traspasar los l\u00edmites de la organizaci\u00f3n estructural de la universidad a trav\u00e9s de sus facultades, por lo tanto hay una necesidad de revisar por parte de la Universidad en que se traduce su valoraci\u00f3n a la Educaci\u00f3n Continua.<\/p>\n

\u00bfEn qu\u00e9 \u00e1reas se va a orientar esta Unidad UACh en materia de Educaci\u00f3n Continua<\/strong>?<\/p>\n

Desde el punto de vista de sus \u00e1reas de actividades, el tema fundamental del Centro es realizar acciones de educaci\u00f3n continua en la diversidad del mundo complejo de las regiones sur austral demanden y ser capaces de responder y adelantarse a cuales son los requerimientos tem\u00e1ticos y metodol\u00f3gicos para cumplir con ese objetivo central de desarrollar actividades, que van desde acciones muy puntuales de formaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n, hasta programas de mayor aliento articulados y vinculados sobre procesos de educaci\u00f3n, ya sea de instituciones publicas, privadas, del mundo empresarial, educacional, salud, del \u00e1rea agr\u00edcola, de la diversidad de \u00e1reas tem\u00e1ticas, pero tambi\u00e9n con un fuerte \u00e9nfasis en lo que me parece fundamental para una educaci\u00f3n continua, como lo es ser capaces de dar cuenta de la interdisciplinariedad y la complejidad de los temas.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo vincular\u00e1 al CEC con la comunidad UACh y de la regi\u00f3n<\/strong>?<\/p>\n

Creo que particularmente en educaci\u00f3n continua la concepci\u00f3n modular es una concepci\u00f3n que se ha impuesto metodol\u00f3gica y conceptualmente para los procesos de formaci\u00f3n y con distintos tr\u00e1nsitos educativos en esta red modular, creo que las personas deben comenzar a transitar en ellas y al mismo tiempo compatibilizar esto con una mirada y una formaci\u00f3n cultural general amplia, y entonces estos puntos de partida que generalmente se acercan a lo que conocemos como actividades de extensi\u00f3n cultural, pero que tambi\u00e9n tienen que ver con el acercamiento de las personas a los temas m\u00e1s diversos, para despertar inquietudes a trav\u00e9s de estas actividades puntuales, que permitan conocer acerca de la identidad regional, historia, conocimiento sobre potencialidades productivas, conocimiento sobre cuales son los grandes temas de la discusi\u00f3n de la humanidad, calidad de vida, nueva terminolog\u00eda econ\u00f3mica. Es decir un nivel cultural formativo muy amplio y de puntos iniciales b\u00e1sicos, tambi\u00e9n es algo que nos debiera preocupar como Centro de Educaci\u00f3n Continua.<\/p>\n

Como docente y ex Rector de la UACh<\/strong>, \u00bfcu\u00e1l es el mayor desaf\u00edo que le depara<\/strong>?<\/p>\n

Lograr que el Centro de Educaci\u00f3n Continua realice actividades que est\u00e9n al mismo nivel de las actividades tradicionales que realiza la Universidad en sus funciones de Pregrado, Investigaci\u00f3n y de Postgrado. Llevar la Educaci\u00f3n Continua a un nivel de excelencia mediante un trabajo colectivo y de muchas instancias previas, un trabajo de calidad y articulado, ese es un papel fundamental de una unidad transversal como esta, que sea transdisciplinario, con un tratamiento articulado y de excelencia en los temas es lo que nos debieran preocupar. El Centro de Educaci\u00f3n Continua sin duda es una interface entre lo que son las muy diversas y valiosas capacidades de la Universidad Austral con lo que son las necesidades, demandas, intereses y preocupaciones del entorno.<\/p>\n

El profesor Amtmann se especializa en el desarrollo de tem\u00e1ticas de Desarrollo Rural, Cambio Social, Educaci\u00f3n y Desarrollo Regional, investigaciones avaladas a trav\u00e9s de publicaciones en revistas especializadas, entre las que destacan: \u201cPol\u00edtica p\u00fablicas en econom\u00edas de mercado: Alcances generales y an\u00e1lisis de un programa educacional en Chile\u201d(2008), \u201cRuralidad y territorio :una mirada desde Chile\u201d(2008), \u201cLa ense\u00f1anza del desarrollo rural\u201d (2007), \u201cDesarrollo regional: desaf\u00edos para las universidades\u201d(2006), \u201cViejos temas, nuevos escenarios y nueva ruralidad\u201d(2002), \u201cEscenarios de la Nueva Ruralidad en Chile\u201d (2002), \u201cExpansi\u00f3n transnacional y nueva ruralidad\u201d(2002), \u201cPuerto Montt: La ampliaci\u00f3n de una identidad\u201d(2002), \u201cModernizaci\u00f3n rural con inclusi\u00f3n: Experiencias educacionales en Chile\u201d (2000) y \u201cSociolog\u00eda Rural en Chile\u201d(2000).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Su principal desaf\u00edo ser\u00e1 llevar la Educaci\u00f3n Continua a un nivel de excelencia mediante un trabajo colectivo, articulado y de calidad.
\nCon la colaboraci\u00f3n de Mariana Rodr\u00edguez – CEC UACh<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":14889,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1,34],"tags":[2004,463],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14888"}],"collection":[{"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14888"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14888\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14892,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14888\/revisions\/14892"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/media\/14889"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14888"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14888"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14888"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}