{"id":14603,"date":"2014-12-01T16:56:14","date_gmt":"2014-12-01T19:56:14","guid":{"rendered":"http:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/?p=14603"},"modified":"2014-12-02T11:31:20","modified_gmt":"2014-12-02T14:31:20","slug":"relacion-entre-las-concepciones-del-profesor-sobre-aprender-y-ensenar-con-los-tipos-de-usos-educativos-de-las-tic","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/2014\/12\/01\/relacion-entre-las-concepciones-del-profesor-sobre-aprender-y-ensenar-con-los-tipos-de-usos-educativos-de-las-tic\/","title":{"rendered":"\u201cRelaci\u00f3n entre las concepciones del profesor sobre aprender y ense\u00f1ar con los tipos de usos educativos de las TIC\u201d"},"content":{"rendered":"

\"image\"<\/a>La iniciativa es dirigida por el Dr. Marcelo Arancibia Herrera, acad\u00e9mico del Instituto de Filosof\u00eda y Estudios Educacionales de nuestra Facultad y por el Centro de Investigaci\u00f3n y Desarrollo Kelluwen de nuestra Universidad.<\/p>\n

En la actividad, realizada en dependencias de la sala Cristoffanini, participaron distintos actores – involucrados directa e indirectamente en procesos de ense\u00f1anza aprendizaje de nivel secundario y terciario- quienes analizaron y discutieron los resultados preliminares presentados por el Dr. Arancibia.\u00a0La jornada se inici\u00f3 a las 15:00 hrs. con la descripci\u00f3n de un proyecto de similares caracter\u00edsticas, “Creencias y pr\u00e1cticas con TIC en FID: Convergencias y Brechas entre docentes y estudiantes<\/em>”\u00a0que tiene como responsable al Dr. Jos\u00e9 Miguel Garrido, Director de la Escuela de Pedagog\u00eda de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Valpara\u00edso.<\/p>\n

M\u00e1s tarde, el Dr. Arancibia dio a conocer la sistematizaci\u00f3n preliminar de la informaci\u00f3n recolectada a partir de entrevistas semiestructuradas a 44 docentes de cuatro sectores de aprendizaje de nivel medio: Lenguaje, Matem\u00e1tica, Historia y Ciencias de tres regiones del pa\u00eds: Los R\u00edos, Bio-Bio y Valpara\u00edso. Cabe destacar que anteriormente, estos resultados ya se presentaron en el Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnolog\u00eda, Innovaci\u00f3n y Educaci\u00f3n, organizado por la Organizaci\u00f3n de Estados Iberoamericanos (OEI), realizado en Buenos Aires, Argentina.<\/p>\n

Junto a los acad\u00e9micos mencionados, asistieron a la actividad los profesores de nivel secundario de la Regi\u00f3n de los R\u00edos, Marcelo Witto (Matem\u00e1ticas) y Erick Padilla (Lenguaje), las estudiantes del recientemente acreditado Programa de Formaci\u00f3n Pedag\u00f3gica de nuestra Universidad, Camila Rademacher, Daniela C\u00f3simo y Viviana Novoa. El estudiante de postgrado, Piere Medor y, por \u00faltimo, los acad\u00e9micos Carmen Paz Soto, Directora de Pedagog\u00eda en Historia de la sede Concepci\u00f3n de la Universidad San Sebasti\u00e1n; Emelina Zavala, de la Universidad de Valpara\u00edso; Roberto Casanova, del Centro de Idiomas de la Universidad Austral de Chile; Mar P\u00e9rez San Agust\u00edn de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Chile, y Tina M\u00e4lek\u00e4 de la niversity of Jyv\u00e4skyl\u00e4, Finlandia.<\/p>\n

Cabe se\u00f1alar que el equipo de trabajo del proyecto de investigaci\u00f3n\u00a0\u201cRelaci\u00f3n entre las concepciones del profesor sobre aprender y ense\u00f1ar con los tipos de usos educativos de las TIC” <\/strong>continuar\u00e1 produciendo la planificaci\u00f3n de una segunda etapa de recolecci\u00f3n de datos. La que se realizar\u00e1 durante los primeros meses del a\u00f1o 2015 en distintos establecimientos educativos de las tres regiones arriba se\u00f1aladas, en esta ocasi\u00f3n a trav\u00e9s de la filmaci\u00f3n de secuencias did\u00e1cticas de los docentes participantes del estudio.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El pasado lunes 24 de noviembre se desarroll\u00f3 el taller de comunicaci\u00f3n y discusi\u00f3n de los primeros resultados del proyecto patrocinado por la Universidad Austral de Chile y financiado por el Programa FONDECYT\/INICIACI\u00d3N.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":14616,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1,2235,215,194],"tags":[1952,52,1291,643,1951,1950],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14603"}],"collection":[{"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14603"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14603\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14618,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14603\/revisions\/14618"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/media\/14616"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14603"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14603"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14603"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}