{"id":14533,"date":"2014-11-19T13:04:39","date_gmt":"2014-11-19T16:04:39","guid":{"rendered":"http:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/?p=14533"},"modified":"2014-11-19T13:04:40","modified_gmt":"2014-11-19T16:04:40","slug":"dra-josefina-cuesta-analizo-la-corriente-de-la-historia-del-tiempo-presente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/2014\/11\/19\/dra-josefina-cuesta-analizo-la-corriente-de-la-historia-del-tiempo-presente\/","title":{"rendered":"Dra. Josefina Cuesta analiz\u00f3 la corriente de la historia del tiempo presente"},"content":{"rendered":"

\"DSC_7579\"<\/a>La Dra. Cuesta se encuentra en la UACh invitada por el Instituto de Historia y Ciencias Sociales, quienes, a trav\u00e9s de la docente Roman\u00e9 Landaeta, postularon a los fondos del Concurso de apoyo a la docencia e investigaci\u00f3n de pre y postgrado que la Facultad de Filosof\u00eda y Humanidades organiza a\u00f1o a a\u00f1o para facilitar la estancia de profesores visitantes en nuestra casa de estudios.<\/p>\n

Su estancia se inserta dentro de los lineamientos fundamentales del Instituto de Historia y Ciencias Sociales que busca profundizar l\u00edneas de investigaci\u00f3n permitiendo acceder a nuevas problem\u00e1ticas, situ\u00e1ndolas desde el Sur de Chile. Asimismo, se pretende la generaci\u00f3n de conocimiento que lleve a la interacci\u00f3n de acad\u00e9micos y estudiantes de pre y posgrado, donde se examinen las principales problem\u00e1ticas y desaf\u00edos que tiene el acceder a este tipo de estudios.<\/p>\n

Dentro de las actividades que la catedr\u00e1tica ha realizado en su visita est\u00e1 la clase magistral \u201cHistoria del tiempo presente. De la memoria a la historia<\/strong>\u201d que dict\u00f3 en el Auditorio del CIDFIL el martes por la ma\u00f1ana y que cont\u00f3 con una interesante audiencia.<\/p>\n

La historia del tiempo presente es un nuevo horizonte para la historia, aunque no tan nuevo sino m\u00e1s bien renovado y a\u00fan genera reticencias en algunas \u00e1reas de las ciencias sociales.<\/p>\n

Para la Dra. Cuesta la historia del tiempo presente es aquella en que viven generaciones coet\u00e1neas, no tiene l\u00edmites cronol\u00f3gicos fijos ni est\u00e1ticos. Es una historia en permanente construcci\u00f3n y se privilegia la intervenci\u00f3n del sujeto (actor o testigo e historiador).<\/p>\n

Esta historia responde a la complejidad de la realidad social, la globalizaci\u00f3n reclama la identificaci\u00f3n de las ra\u00edces. Redefine la objetividad y exige una actitud epistemol\u00f3gica abierta.<\/p>\n

As\u00ed, la memoria se convierte en la fuente del conocimiento del historiador. La memoria es acumulativa, limitada y selectiva, fr\u00e1gil y manipulada, normativa, simb\u00f3lica e intelectual y adem\u00e1s funciona fuera del tiempo, por lo mismo trabajar con la memoria es un gran desaf\u00edo para los historiadores.<\/p>\n

\u201cLa memoria como objeto de estudio es un redescubrimiento de las ciencias sociales en el siglo xx, en el que la sociolog\u00eda, entre otras disciplinas, se adelanta a la historia. La memoria est\u00e1 en efecto en la ra\u00edz de la historia, desde su fundaci\u00f3n<\/em>\u201d, se\u00f1ala Josefina.<\/p>\n

La memoria tiene una funci\u00f3n social colectiva pues identifica, legitima, da continuidad y posee una funci\u00f3n afectiva. En las memoria colectivas se reconocen la familiar, la popular, la obrera o de clase, la oficial, la nacional y la hist\u00f3rica.<\/p>\n

La catedr\u00e1tica sostiene que la problem\u00e1tica que encierra la presencia de la memoria en nuestras sociedades responde a una problem\u00e1tica m\u00e1s profunda, apuntada m\u00e1s arriba, que sobrepasa modas y fiebres conmemorativas, y que reclama la presencia de \u201clos olvidados<\/em>\u201d, el protagonismo de los marginados, el reclamo de per\u00edodos, de grupos o de personajes hist\u00f3ricos despreciados o deliberadamente silenciados por poderes autoritarios. La memoria se constituye as\u00ed en un factor de justicia y de democracia en nuestras sociedades contempor\u00e1neas.<\/p>\n

El presente se convierte en un punto com\u00fan entre la historiograf\u00eda y otras ciencias sociales, es transdisciplinar.<\/p>\n

Reflexionar sobre la Historia y Memoria, desde diferentes regiones del mundo, da cuenta de una problem\u00e1tica mayor, esto es, el origen desde donde se instalan este tipo de an\u00e1lisis. Sabido es que para Europa, despu\u00e9s de las guerras mundiales, y sobre todo el Holocausto jud\u00edo tienen como referencia fundamental pero no \u00fanico, este tipo de tem\u00e1ticas. Para el caso de Am\u00e9rica Latina, las localizamos a prop\u00f3sito de las dictaduras militares que asolaron gran parte de la regi\u00f3n en la d\u00e9cada de los setenta. En consecuencia, en un inicio estos estudios se concentraron en analizar estos temas a luz de las evidencias hist\u00f3ricas. Sin embargo, la relaci\u00f3n entre historia y memoria, contin\u00faa generando todo tipo de debates dentro de la comunidad cient\u00edfica, por esta raz\u00f3n, contar con la presencia de una de las m\u00e1ximas historiadora europeas que desarrolla estos temas, resulta muy significativo para una Universidad situada en el Sur de Chile, cuyas problem\u00e1ticas frente a sus pasados, sin duda guarda ciertas particularidades que requieren de un importante\u00a0 aparato te\u00f3rico-metodol\u00f3gico de an\u00e1lisis.<\/p>\n