{"id":10509,"date":"2013-09-03T17:22:55","date_gmt":"2013-09-03T21:22:55","guid":{"rendered":"http:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/?p=10509"},"modified":"2013-09-04T00:23:33","modified_gmt":"2013-09-04T04:23:33","slug":"el-fenomeno-educativo-no-puede-quedar-invisibilizado-bajo-una-vision-netamente-desarrollista","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/2013\/09\/03\/el-fenomeno-educativo-no-puede-quedar-invisibilizado-bajo-una-vision-netamente-desarrollista\/","title":{"rendered":"\u201cEl fen\u00f3meno educativo no puede quedar invisibilizado bajo una visi\u00f3n netamente desarrollista\u201d"},"content":{"rendered":"
\"Dr.<\/a>

Dr. Iv\u00e1n Oliva, coordinador Mag\u00edster en Educaci\u00f3n<\/p><\/div>\n

El objetivo de este III Coloquio que convoc\u00f3 y organiz\u00f3 la Comisi\u00f3n de Ciencia y Tecnolog\u00eda y los vicerrectores de Investigaci\u00f3n de las instituciones del CRUCH, fue promover el debate y la reflexi\u00f3n de los investigadores j\u00f3venes de las universidades pertenecientes al Consejo de Rectores. Los debates se llevaron a cabo primero en Santiago el 19 de julio; en Antofagasta para la zona norte el 2 de agosto; y en la Universidad de Concepci\u00f3n (UdeC) el 9 de agosto de 2013 para la zona sur, donde participaron alrededor de 30 cient\u00edficos, entre ellos el Dr. Iv\u00e1n Oliva.<\/p>\n

En primera instancia, se convoc\u00f3 a una reuni\u00f3n por la Direcci\u00f3n de Investigaci\u00f3n y Desarrollo (DID) de la UACh a petici\u00f3n del CRUCh, donde participaron investigadores de menos de 40 a\u00f1os en el contexto de nuestra universidad. Finalmente, se eligieron 4 representantes para asistir al encuentro de la zona sur en la UdeC. El Dr. Iv\u00e1n Oliva nos comenta sus reflexiones en torno a las tem\u00e1ticas tratadas en la ocasi\u00f3n.<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dr. Oliva, nos podr\u00eda mencionar sus impresiones sobre las discusiones del III Coloquio de Ciencia, Tecnolog\u00eda, e Innovaci\u00f3n del CRUCh en \u00a0el cual particip\u00f3.<\/p>\n

Fue muy interesante la discusi\u00f3n con otros sistemas de conocimiento, yo tengo un inter\u00e9s innato por el di\u00e1logo de car\u00e1cter interdisciplinario, donde pudimos detectar problemas generales y particulares. Sobre todo de las pol\u00edticas de desarrollo y la dificultad de pensar una pol\u00edtica a largo plazo de Ciencia y Tecnolog\u00eda en nuestro pa\u00eds, porque no existe. Por eso fue interesante la invitaci\u00f3n del CRUCh, que no solamente apelaba a recoger la voz de investigadores j\u00f3venes, sino tambi\u00e9n, pensar a largo plazo, al menos en 30 a\u00f1os. Y eso tiene que ver con la posibilidad de crear un Ministerio de Ciencia y Tecnolog\u00eda. <\/i><\/p>\n

\u00a0<\/i><\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 En ese sentido cu\u00e1les son los desaf\u00edos que se presentan.<\/p>\n

\u00a0<\/i><\/p>\n

La discusi\u00f3n se desarroll\u00f3 pensando los desaf\u00edos de una pol\u00edtica de Ciencia y Tecnolog\u00eda, y la dificultad de priorizar ciertas \u00e1reas de manera a priori, porque es dif\u00edcil proyectar o anticipar la contribuci\u00f3n de determinadas disciplinas bajo una proyecci\u00f3n de escenarios tan inciertos. Por cierto, es necesario proyectar una pol\u00edtica y priorizar ciertas \u00e1reas, pero tambi\u00e9n que tenga una flexibilidad que asuma a la ciencia aplicada y la ciencia general como un artificio en cierta forma. Cuando lo miras de una perspectiva m\u00e1s amplia, lo que en un momento es ciencia pura o especulativa en otro es ciencia aplicada, donde en general caemos nosotros como Ciencias Sociales.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/i><\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pensando desde la l\u00ednea de investigaci\u00f3n que desarrolla nos podr\u00eda comentar su visi\u00f3n de la discusi\u00f3n, y los<\/p>\n

\"Dr.<\/a>

Dr. Oliva en el encuentro del CRUCh<\/p><\/div>\n

aportes que desde ah\u00ed pudo realizar.<\/p>\n

\u00a0<\/i><\/p>\n

Lo interesante de la reuni\u00f3n fue tratar de suspender un poco nuestros \u00e1mbitos de inter\u00e9s particular, para pensar un poco elementos de juicio cr\u00edtico, que tanto en el trabajo interno que hicimos con nuestros colegas en la universidad, y el trabajo externo que se hizo all\u00e1, tienden un poco a opacarse. La ciencia no tiende a pensarse a futuro, ni tampoco en sus interfaces con otras disciplinas, y yo creo que es necesario generar redes de investigadores que superen la adscripci\u00f3n a un dominio particular, porque eso poda las posibilidades de pensar el pa\u00eds, las implicancias de bienestar social que tiene hacer ciencia en cualquiera de sus dimensiones, y mientras las universidades o FONDECYT, siguen manteniendo estos estereotipos disciplinares, las problem\u00e1ticas sociales y contempor\u00e1neas son de naturaleza compleja y multidisciplinar, que parecen generar una disonancia con la estructura hegem\u00f3nica de la organizaci\u00f3n de la ciencia. <\/i><\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Entonces, cu\u00e1les ser\u00edan las pol\u00edticas p\u00fablicas en Ciencia, Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n, que desde la discusi\u00f3n en la que particip\u00f3, se concluy\u00f3 se deben fomentar o proyectar.<\/p>\n

Se parte del diagn\u00f3stico de que el Ministerio de Educaci\u00f3n est\u00e1 excedido en sus funciones en temas de Ciencia y Tecnolog\u00eda. En la discusi\u00f3n se plante\u00f3 la idea de que el Ministerio de Educaci\u00f3n mantuviera sus obligaciones con el pregrado, y el postgrado tuviera una relaci\u00f3n directa con un Ministerio de Ciencia y Tecnolog\u00eda, asumiendo que en ese nivel se dan procesos de generaci\u00f3n cient\u00edfica. En ese sentido, se cortar\u00edan procesos que deben estar contenidos en una misma org\u00e1nica, los economistas le llamar\u00edan cadena de valor, que puede conllevar problemas de articulaci\u00f3n y de gobernabilidad. Inaugurar esta nueva institucionalidad tambi\u00e9n arriesga cortar otras cadenas de valor, en este caso para m\u00ed, la educaci\u00f3n a nivel de pregrado no puede ser el pariente pobre de este nuevo Ministerio, y esa es una discusi\u00f3n que reci\u00e9n se est\u00e1 generando.\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0<\/i><\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Siguiendo la misma l\u00ednea de la discusi\u00f3n, y llev\u00e1ndola al caso de las Ciencias Sociales y Humanidades, c\u00f3mo podr\u00edamos ver el papel de estas disciplinas ante este escenario.<\/p>\n

\u00a0<\/i><\/p>\n

Desde lo tratado en el encuentro, veo un reconocimiento claro de las dem\u00e1s disciplinas de que el papel de las Ciencias Sociales y Humanas est\u00e1 depreciado, y tiene que adquirir un rol m\u00e1s preponderante, est\u00e1 en el imaginario social que el desarrollo cient\u00edfico y tecnol\u00f3gico no necesariamente involucra nuestra \u00e1rea, y efectivamente tenemos una forma diferente de hacer ciencia. Pero ese conocimiento puede darle contexto y pertinencia al desarrollo cient\u00edfico y tecnol\u00f3gico que se genera, cuando analizamos c\u00f3mo las sociedades son capaces de pensarse a s\u00ed mismas.<\/i><\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pensando sobre la base de estas reflexiones y las proyecciones de la Ciencia y Tecnolog\u00eda en Chile, y como coordinador de un programa de postgrado que aborda estos temas, qu\u00e9 desaf\u00edos vienen para la educaci\u00f3n en el pa\u00eds\u2026<\/p>\n

Pensando desde el Mag\u00edster en Educaci\u00f3n, que tiene una menci\u00f3n en Pol\u00edtica y Gesti\u00f3n, la educaci\u00f3n se ve en un registro m\u00e1s amplio, m\u00e1s a\u00fan cuando se trata de una nueva institucionalidad y c\u00f3mo acoge o no acoge los procesos formativos en la educaci\u00f3n superior. Porque insisto, comparto el diagn\u00f3stico que el Ministerio de Educaci\u00f3n en su actual forma tiene demasiados hitos de atenci\u00f3n, y efectivamente no da abasto, y probablemente CONICYT sea un ente bastante aut\u00f3nomo dentro de la administraci\u00f3n del Ministerio. Pero desarticular el pregrado y el postgrado, y el concepto formativo que est\u00e1 en la base de la conciencia cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica es un riesgo que hay que atender, pensando que el fen\u00f3meno educativo no puede quedar invisibilizado bajo una visi\u00f3n netamente desarrollista. <\/i><\/p>\n

\u00a0<\/i><\/p>\n

\u00a0<\/i><\/p>\n

Ver noticia relacionada<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Luego de su destacada participaci\u00f3n en el III Coloquio de Ciencia, Tecnolog\u00eda, e Innovaci\u00f3n del Consejo de Rectores (CRUCh), el Coordinador del Mag\u00edster en Educaci\u00f3n, Menci\u00f3n Pol\u00edtica y Gesti\u00f3n Educativas, de la Escuela de Graduados de la Facultad de Filosof\u00eda y Humanidades de la UACh, reflexiona sobre el futuro de la educaci\u00f3n superior y las pol\u00edticas p\u00fablicas sobre I+D+i a proyectar en el pa\u00eds.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":10511,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1,54,56],"tags":[1263,816,52,269,60,263,17,162,14],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10509"}],"collection":[{"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10509"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10509\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10518,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10509\/revisions\/10518"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10511"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10509"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10509"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10509"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}