{"id":33140,"date":"2022-06-02T16:49:37","date_gmt":"2022-06-02T20:49:37","guid":{"rendered":"http:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/?p=33140"},"modified":"2022-06-02T17:09:10","modified_gmt":"2022-06-02T21:09:10","slug":"proyecto-de-la-calle-al-aula-abre-lineas-de-investigacion-en-educacion-no-sexista","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/2022\/06\/02\/proyecto-de-la-calle-al-aula-abre-lineas-de-investigacion-en-educacion-no-sexista\/","title":{"rendered":"Proyecto \u201cDe la Calle al Aula\u201d abre l\u00edneas de investigaci\u00f3n en educaci\u00f3n no sexista"},"content":{"rendered":"\n

Positivo balance de finalizaci\u00f3n del proyecto \u201cDe la calle al aula. Discursos y pr\u00e1cticas en torno a la educaci\u00f3n no sexista en la Facultad de Filosof\u00eda y Humanidades de la Universidad Austral de Chile\u201d realiz\u00f3 la acad\u00e9mica Marcela Vargas, docente del Instituto de Historia y Ciencias Sociales de la Facultad de Filosof\u00eda y Humanidades. El proyecto que cont\u00f3 con el apoyo del Programa de Investigaci\u00f3n del FID fue ejecutado durante los a\u00f1os 2020 y 2021.<\/p>\n\n\n\n

La iniciativa tuvo como objetivo explorar los diversos discursos y pr\u00e1cticas en torno a la educaci\u00f3n no-sexista al interior de la UACh, identificando los grupos\/colectivos que los sostienen, sus din\u00e1micas de elaboraci\u00f3n de contenidos, y las estrategias pol\u00edticas y pedag\u00f3gicas que promueven.<\/p>\n\n\n\n

El equipo de investigaci\u00f3n que desarroll\u00f3 este proyecto est\u00e1 conformado por los acad\u00e9micos Juan Pablo Venables, Yerko Monje del Instituto de Historia y Ciencias Sociales, D\u00e1maso Rabanal, acad\u00e9mico del Instituto de Ciencias de la Educaci\u00f3n, \u00a0Bel\u00e9n Briones, Francisca Jaksic, Valeria Mart\u00ednez estudiantes de la carrera de Pedagog\u00eda en Historia y Ciencias Sociales y Fabiana S\u00e1nchez y Natalia Venegas, estudiantes de Antropolog\u00eda y coordinado por la acad\u00e9mica Marcela Vargas del Instituto de Historia y Ciencias Sociales.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

La coordinadora del proyecto Marcela Vargas destac\u00f3 el trabajo realizado durante estos a\u00f1os de ejecuci\u00f3n \u201cCreo que fue un proyecto que, a pesar de las condicionantes, pudo ser sostenido por la colaboraci\u00f3n y trabajo de cada uno\/a de las integrantes del equipo de investigaci\u00f3n, ya que tuvimos que abocarnos a tareas espec\u00edficas y propias del ejercicio investigativo, y al mismo tiempo desplegarnos como profesoras\/es y estudiantes de la propia comunidad que fue sujeta de estudio\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Durante la ejecuci\u00f3n del proyecto se realizaron distintas actividades virtuales que tuvieron como finalidad hablar sobre la tem\u00e1tica de estudio como lo fue la Charla Abierta \u00bfPor qu\u00e9 es urgente una educaci\u00f3n no sexista? Dictada por la Dra. Rosario Olivares y el seminario De la Calle al Aula realizado el 14 y 15 de octubre del 2021 que cont\u00f3 con invitadas nacionales e internacionales y organizaciones sociales que hablaron sobre educaci\u00f3n no sexista.<\/p>\n\n\n\n

Sobre este trabajo, la docente del Instituto de Historia y Ciencias Sociales coment\u00f3 \u201cFue enriquecedor para todas\/os haber compartido con compa\u00f1eras de Chile y Argentina, encontrarnos en un di\u00e1logo de permanente aprendizaje, donde nos reconocimos aprendices de metodolog\u00edas, pr\u00e1cticas y propuestas en curso, y donde pudimos comunicar nuestras experiencias y expectativas en torno a la educaci\u00f3n no-sexista\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, la acad\u00e9mica destac\u00f3 la participaci\u00f3n de estudiantes de la carrera de Pedagog\u00eda en Historia y Ciencias Sociales Bel\u00e9n Briones, Francisca Jaksic, Valeria Mart\u00ednez y Fabiana S\u00e1nchez y Natalia Venegas, estudiantes de Antropolog\u00eda de a Facultad.<\/p>\n\n\n\n

\u201cUn elemento importante, y que aprovecho de destacar, es que las estudiantes miembros del equipo participaron de la elaboraci\u00f3n y aplicaci\u00f3n de instrumentos de investigaci\u00f3n, fueron parte de coloquios nacionales e internacionales, adem\u00e1s de publicaciones donde manifestaron su inter\u00e9s por la tem\u00e1tica. De hecho, prontamente dos estudiantes del proyecto viajar\u00e1n a M\u00e9xico a exponer su experiencia de investigaci\u00f3n, lo que nos alegra ya que siguen pensando y trabajando estos temas, independiente del cierre\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Aportes a la Formaci\u00f3n Inicial Docente \u2013 abriendo camino a la investigaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Una de las integrantes del equipo De la Calle al Aula fue Francisca Jaksic, estudiante de Pedagog\u00eda en Historia y Ciencias Sociales, quien viajar\u00e1 a M\u00e9xico junto con Fabiana S\u00e1nchez donde ambas presentar\u00e1n los resultados de esta investigaci\u00f3n a la versi\u00f3n XXVIII del Foro Estudiantil Latinoamericano de Antropolog\u00eda y Arqueolog\u00eda, que se va a realizar entre los d\u00edas 11 al 15 de julio de este a\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n

Sobre su experiencia en estos a\u00f1os de investigaci\u00f3n, Francisca Jaksic coment\u00f3 \u201cEl haber sido laborante del proyecto De la Calle al Aula, ha significado grandes cambios en mi desarrollo profesional, porque desde un inicio es un desaf\u00edo el plantearse la posibilidad de ser parte de un espacio de investigaci\u00f3n con docentes que me han formado a lo largo de mi carrera. Fueron meses de trabajar en equipo, entre distintas disciplinas, empap\u00e1ndonos de saberes para poder aplicarlos en los resultados finales del proyecto\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

La profesora en formaci\u00f3n destac\u00f3  que este proyecto le permitiera trabajar con compa\u00f1eras de otras carreras de la facultad y haber participado en distintas acciones de socializaci\u00f3n de la investigaci\u00f3n  \u201cDentro de las posibilidades que ha permitido el proyecto, tuve la oportunidad de exponer junto a dos grandes historiadoras: Mar\u00eda Ang\u00e9lica Illanes y Hillary Hinner, ambas dedicadas durante a\u00f1os a su disciplina, y el proyecto abri\u00f3 puertas para que nosotras como laborantes, en esta doble militancia de estudiantes\/investigadoras, pudi\u00e9semos ser part\u00edcipes de instancias como esta que fue gestada por nosotres como miembros del proyecto, pero tambi\u00e9n de otras instancias como congresos internacionales en donde participaron otras de mis compa\u00f1eras\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Finalmente, la estudiante de Pedagog\u00eda en Historia valor\u00f3 el formar parte de este trabajo de investigaci\u00f3n \u201cEste proyecto, en lo personal, me llev\u00f3 a cuestionarme profundamente la labor docente que llevo en la actualidad, porque la educaci\u00f3n no sexista es una urgencia y debe ser posicionada todos los d\u00edas en las aulas\u201d, puntualiz\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Conclusiones de la investigaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La docente Marcela Vargas, explic\u00f3 que al preguntarse por lo que entendemos por educaci\u00f3n no-sexista, inevitablemente fueron decantando en la propuesta de una Educaci\u00f3n Sexual Integral (ESI). \u201cNos aproximamos y fuimos parte de esos debates, y reconocimos que la complejidad de esta propuesta recae en que contiene no solo la lucha contra el sexismo en la educaci\u00f3n, sino tambi\u00e9n la promoci\u00f3n de la afectividad, de identificar y prevenir las violencias a las identidades sexo-gen\u00e9ricas en el aula y en los diversos espacios en donde se socializa e internalizan discursos y pr\u00e1cticas\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La acad\u00e9mica agreg\u00f3 que \u201cal ser un proyecto de investigaci\u00f3n exploratorio, quedaron muchas preguntas pendientes, que fueron surgiendo en el trayecto de la investigaci\u00f3n. No es una investigaci\u00f3n que haya cerrado con conclusiones sin proyecci\u00f3n, sino que deja abierta la posibilidad de seguir elaborando, seguir pensando y haciendo educaci\u00f3n no-sexista\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Uno de los productos del proyecto ser\u00e1 un libro que re\u00fane voces diversas en torno al g\u00e9nero, las sexualidades y la educaci\u00f3n, categor\u00edas puestas en reflexi\u00f3n a partir de la experiencia, y que nos invitan a pensar el ejercicio docente y su complejidad.<\/p>\n\n\n\n

  • \"\"<\/figure><\/li>
  • \"\"<\/figure><\/li>
  • \"\"<\/figure><\/li>
  • \"\"<\/figure><\/li>
  • \"\"<\/figure><\/li><\/ul><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    El proyecto posibilit\u00f3 espacios de di\u00e1logo entre profesores, acad\u00e9micas, estudiantes, est\u00e1s \u00faltimas presentar\u00e1n resultados en foro internacional en M\u00e9xico.<\/p>\n","protected":false},"author":18,"featured_media":33165,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[3113,4154],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33140"}],"collection":[{"href":"http:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/18"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=33140"}],"version-history":[{"count":7,"href":"http:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33140\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":33173,"href":"http:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33140\/revisions\/33173"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/media\/33165"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=33140"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=33140"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=33140"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}