{"id":1251,"date":"2011-11-16T19:40:17","date_gmt":"2011-11-16T19:40:17","guid":{"rendered":"http:\/\/inspiracion.cl\/humanidades\/?p=1251"},"modified":"2012-01-18T13:50:54","modified_gmt":"2012-01-18T13:50:54","slug":"entrevista-a-dra-amalia-ortiz-de-zarate","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/2011\/11\/16\/entrevista-a-dra-amalia-ortiz-de-zarate\/","title":{"rendered":"Entrevista a Dra. Amalia Ortiz de Z\u00e1rate"},"content":{"rendered":"<div>\n<div id=\"contenido_item\">\n<div>\n<div>\n<div>Esta iniciativa se centra en el uso de metodolog\u00edas basadas en t\u00e9cnicas teatrales y juegos enfocadas hacia la motivaci\u00f3n, de estudiantes y profesores, y una bater\u00eda eficaz de estrategias de manejo del aula, lo que permite un acercamiento positivo al proceso ense\u00f1anza-aprendizaje, superando la resistencia de los educandos a la lengua extranjera.<\/div>\n<div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n<div><strong>\u00bfC\u00f3mo ha sido la experiencia de introducir esta t\u00e9cnica en los colegios?\u00a0<\/strong><br \/>\nEn t\u00e9rminos generales la experiencia ha sido muy buena. Los estudiantes han reaccionado positivamente ante las t\u00e9cnicas teatrales y los juegos como estrategias de ense\u00f1anza del ingl\u00e9s como lengua extranjera.<\/p>\n<p><strong>\u00bfDe qu\u00e9 se trata esta metodolog\u00eda espec\u00edficamente?\u00a0<\/strong><br \/>\nUtilizamos t\u00e9cnicas teatrales y juegos como estrategias de innovaci\u00f3n metodol\u00f3gica para la ense\u00f1anza y adquisici\u00f3n del ingl\u00e9s como lengua extranjera. Uno de los objetivos fundamentales es bajar el filtro afectivo y que el estudiante adquiera la lengua sin darse cuenta de que est\u00e1 &#8220;aprendiendo&#8221; algo. Esto motiva al estudiante a participar efectivamente en la clase y estimula la producci\u00f3n oral y la responsabilidad con el propio aprendizaje.<\/p>\n<p><strong>\u00a0\u00bfQu\u00e9 resultados se han obtenido de hasta ahora con esta metodolog\u00eda?\u00a0<\/strong><br \/>\nLos resultados han sido muy positivos a nivel de alumnado. Hemos podido comprobar que los juegos y las t\u00e9cnicas teatrales son excelentes estrategias a la hora de ense\u00f1ar una lengua extranjera.<br \/>\nEl problema se ha producido al momento de implementar estas estrategias en el aula por parte de los profesores. Ellos tienen una muy baja motivaci\u00f3n con respecto a innovaciones de este tipo debido a m\u00faltiples factores: exceso de estudiantes en el aula, exceso de carga horaria, pocos recursos y materiales did\u00e1cticos, etc. Sin embargo, uno de los factores m\u00e1s reconocidos a nivel del profesorado, son los problemas de conducta de los estudiantes. Esto produce ciertas aprensiones a la hora de implementar estas t\u00e9cnicas. Es por esta raz\u00f3n que, gracias a la investigaci\u00f3n llevada a cabo con el proyecto anterior, hemos reformulado el proyecto y en esta ocasi\u00f3n la investigaci\u00f3n-acci\u00f3n se realizar\u00e1 enfoc\u00e1ndonos en los profesores y no en los estudiantes.<\/p>\n<p><strong>\u00a0\u00bfCu\u00e1ntos colegios abarcar\u00e1 esta iniciativa?\u00a0<\/strong><br \/>\nVeinte establecimientos educacionales. Sin embargo la cantidad de profesores que se ver\u00e1n beneficiados por los cursos de perfeccionamiento es de 50 aproximadamnete.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"columna_derecha\"><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Co-ejecutora Proyecto DID:  &#8220;Ingl\u00e9s: Actuando el lenguaje II. Motivaci\u00f3n y manejo del aula a trav\u00e9s de juegos y t\u00e9cnicas teatrales. Desaf\u00edos y propuestas para los profesores de Ense\u00f1anza B\u00e1sica de la Provincia de Valdivia&#8221;. Responsable: Yasna Yilorm, Inst<br \/>\nActualizado el 20-01-2011<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1264,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1,34,215,194],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1251"}],"collection":[{"href":"http:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1251"}],"version-history":[{"count":3,"href":"http:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1251\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3450,"href":"http:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1251\/revisions\/3450"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1264"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1251"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1251"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1251"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}