El programa de Acceso a Pedagogías Eleazar Huerta Varcárcel de la Universidad Austral de Chile busca establecer un vínculo temprano con estudiantes de enseñanza media de la macrozona sur austral, para incentivar y promover el ingreso a carreras de pedagogías, a partir del fortalecimiento y desarrollo de competencias comunicativas, en los ámbitos de la vocación pedagógica y socioemocional.
Victoria Figueroa participó el año pasado en este programa y hoy estudia Pedagogía en Lenguaje y Comunicación en la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile. “El programa fue la puerta principal para entrar a la vida universitaria ya que no he sentido esa incomodidad ni el estar fuera de lugar en la carrera. El programa me brinda todas esas instancias para poder clarificar inquietudes y dudas respecto de lo que iba a estudiar”, comentó.
La estudiante agregó que “mi estadía en la Universidad ha sido hasta el momento muy buena. Dentro de todo me he sentido muy cómoda, me gusta mucho mi carrera de Pedagogía en Lenguaje y Comunicación, siempre me han gustado las letras, escribir y ahora que estoy estudiando esto me parece muy bonito y estoy muy entusiasmada por lo que va a pasar más adelante. La Universidad es un cambio súper grande pero muy bonito. A mí en lo particular me ha ayudado mucho para crecer, para conocerme a mí misma, para tener más seguridad y confianza, y abrir la posibilidad de hacer nuevas cosas, de experimentar y de conocer. Además me ha permitido crear nuevos vínculos de amistad y hartas relaciones sociales”.
Nueva promoción
50 estudiantes fueron preseleccionados y preseleccionadas en este programa en cuya convocatoria hubo 122 postulaciones efectivas provenientes de las Regiones de Los Ríos, Los Lagos y de Aysén. Las seleccionados y los seleccionas viven en las comunas de Valdivia, Paillaco, Mariquina, Los Lagos, La Unión, Lanco, Futrono y Corral. Además de Puerto Montt, Puerto Varas, San Juan de la Costa, Ancud y Quemchi. Junto con Puerto Aysén, Coyhaique y Río Ibáñez.
Una de las preseleccionadas fue Claudia Linco, del Liceo Técnico Profesional Radio 24 de Paillaco, quien manifestó que su experiencia con el programa “ha sido muy grata porque nos han acercado más a los conocimientos para saber enseñar y aprender a ser profesores. Además, hemos recibido siempre el apoyo académico para el proceso a través del monitoreo de las tutorías y los docentes que nos acompañan”.
Desde el año 2018 la Universidad Austral de Chile ha implementado mecanismos para la vinculación, acceso y permanencia de estudiantes, a partir de diversos programas que buscan revertir la desigualdad e inequidad en la educación, estableciendo vías de ingreso alternativas a las pruebas de selección universitaria, permitiendo así restituir el derecho a la educación superior a jóvenes de la zona sur austral de nuestro país.
Módulos
El programa consiste en clases modulares que se realizarán los días sábado durante los meses de mayo a septiembre del año 2023, en la jornada de la mañana. La modalidad será a través de clases virtuales (sábados), trabajo autónomo del estudiante durante la semana y actividades presenciales académicas.
El programa está organizado en los siguientes 6 módulos:
– Módulo 1: Identidad y trayectoria educativa.
– Módulo 2: Comunicación y lenguaje para la socialización educativa.
– Módulo 3: Mi crítica, un aporte a la ciudadanía.
– Módulo 4: Sistema educativo y proyectos sociales.
– Módulo 5: Herramientas digitales para el aprendizaje.
– Módulo 6: Desarrollo integral y emocional.
El programa tiene como convocatoria 50 vacantes, para cubrir un cupo de 30 estudiantes para ingresar a las carreras de pedagogías, impartidas en las distintas sedes y campus (Valdivia, Puerto Montt y Patagonia).
Para más consultas, puedes escribir al correo electrónico: accesofid@uach.cl.
Con el objetivo de dialogar y reflexionar sobre alcances interculturales de la investigación mapuche en la Formación Inicial Docente, es que el Proyecto Anillo ATE220025 – Despatriarcar y Descolonizar desde el Sur de Chile: Género e Investigación en la Formación Inicial docente (GIFID), organizó un conversatorio abierto a toda la comunidad.
El profesor titular de la Universidad Católica de Temuco, Dr. Segundo Quintriqueo, fue presentado por el académico del Instituto de Ciencias de la Educación e investigador del Proyecto GIFID.
En presencia de autoridades universitarias, académicos, funcionarios, familiares y amigos, se desarrolló la ceremonia de titulación de la carrera de Pedagogía en Educación Física, Deportes y Recreación de la Universidad Austral de Chile.
Hace unos días se llevó a cabo la versión 2023 de las Jornadas de Actualización Pedagógica impulsadas por la Facultad de Filosofía y Humanidades, a través de la Coordinación de Prácticas Pedagógicas y las Escuelas de Pedagogía UACh.
Sobre las jornadas, y su participación en el taller Una mirada nueva: leer y escribir poesía en la escuela, la educadora diferencial, Lidia Uribe, docente de la Escuela Diferencial Walter Schmidt, expresó “Sin duda es un desafío acercar la poesía, la lectura y la escritura a nuestro contexto en la educación especial. En este taller fue posible comprender este proceso de acercamiento no es tan lejano y existen estrategias metodológicas para trabajar con nuestros estudiantes y tener frutos. Existen vías para que nuestros estudiantes se puedan acercar a la poesía, la lectura y la escritura y lo pueden disfrutar si se aplica de la manera correcta”.
En la Sala Multiexpresión, ubicada en el Edificio Eleazar Huerta de la Facultad de Filosofía y Humanidades, se llevaron a cabo dos funciones de la adaptación de la obra “The Tempest” de William Shakespeare, bajo la dirección de la académica del Instituto de Lingüística y Literatura, especialista en teatro y literatura inglesa, Dra. Amalia Ortiz de Zárate.
